历年真题

• 【三支一扶·教育类】“让学校的每一面墙壁都开口说话”所体现的德育方法是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】问题解决是一个复杂的过程，其关键阶段是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】对于弗洛伊德的人格结构理论表示正确的为（ ）。

• 【三支一扶·教育类】世界上最早的一部教育专著是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】心理亚健康是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态，下列不属于心理亚健康表现的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】由于新冠肺炎疫情的影响，全国许多学校暂停课堂教学，在此背景下在线教育如火如荼发展起来，并且起到了一定的作用。下列对在线教育的分析合理的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】教师初次实际接触教学工作，关注主要内容是班级管理、教学内容以及指导者的评价，从教师专业关注角度来说处于（ ）阶段。

• 【三支一扶·教育类】根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学阶段既开设语文、数学、英语等学科的课程，又开设了体育、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）。

• 【三支一扶·教育类】大卫做数学题时，每一个步骤都十分谨慎，做完后还要全面检查各种假设，在确认答案没有问题后才开始下一道题目。大卫的认知风格最有可能属于（ ）。

• 【三支一扶·教育类】以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）又称常模参照性评价，依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价或决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。

• 【三支一扶·教育类】在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（ ）。

• 【三支一扶·教育类】阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。

• 【三支一扶·教育类】中学英语教师吴老师教学经验非常丰富，他所在班级的中考成绩一直名列前茅，不少家长托人找吴老师辅导孩子。吴老师每周有5个晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予吴老师（ ）。

• 【三支一扶·教育类】根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要属于（ ）。

• 【三支一扶·教育类】程某闯入某市中心学校寻衅滋事，打碎了一间教室的玻璃窗户。依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于程某（ ）。

• 【三支一扶·教育类】“江山易改，秉性难移”，这里“秉性”指的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师最基本的权利是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】关于新课改的具体目标，下列说法错误的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】教师知识结构核心是教师的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】小明的妈妈让小明记住家里电子密码锁的密码，但是每次问小明的时候，他都只能回答出后两位。这种现象可以用（ ）来解释。

• 【三支一扶·教育类】我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”是指一种（ ）。

• 【三支一扶·教育类】普通中小学教育的性质是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】某校食堂有一条规定:禁止教职工及外来人员在食堂抽烟、喝酒。这是为保护学生的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】李某经常趁孩子不在家的时候，私自拆看孩子的日记或者信件，对于李某的行为，下列表述正确的是（ ）。