历年真题

• 【三支一扶·教育类】在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ）能力，是检验其能否发挥主导作用、实现教学目标、提高教学效果的重要标志。

• 【三支一扶·教育类】班杜拉创立的德育模式认为人与环境是一个互动体。下列关于其德育模式说法正确的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，（ ）。

• 【三支一扶·教育类】教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】要把儿童当作儿童，而不能当成“小大人”。这说明教育工作应遵循人的身心发展的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】下列选项中哪项不是《义务教育法》的立法宗旨（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）既属于教师的权利，也属于教师的义务。

• 【三支一扶·教育类】（ ）是教师职业道德的灵魂。

• 【三支一扶·教育类】教育活动必须符合国家和社会公共利益，这一规定体现了教育法的（ ）原则。

• 【三支一扶·教育类】一般说来，学生最重要和最良性的学习动力是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】我们进入社会后，仍能回忆起多年前老师在课堂上谆谆教诲的过程的记忆是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交流和参与学习的行为是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】小芳发现，学过的知识当天复习的效果明显优于一周后复习的效果，这充分说明了（ ）的重要性。

• 【三支一扶·教育类】根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，（ ）可以决定对其进行专门教育。

• 【三支一扶·教育类】教师不仅要在课内、校内发挥影响力，还要进行家访，协调学校、家庭、社会的教育影响。这体现的教师劳动特点是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】下列关于教学中间接经验与直接经验的说法，错误的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】桑代克通过训练试者平行四边形的面积估算，发现试者对矩形的面积估算更加准确，但是对圆等的面积估算没有任何作用，这体现了什么样的学习迁移理论？（ ）

• 【三支一扶·教育类】教师的（ ）指通过亲自体验角色，接受教师角色所承担的社会职责，并用以控制和衡量自己的行为。

• 【三支一扶·教育类】埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）。

• 【三支一扶·教育类】中小学在职教师有偿补课主要违反的教师职业道德规范是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法（ ）。

• 【三支一扶·教育类】教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是维护学生的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”都属于古老的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）是学生最基本的权利。

• 【三支一扶·教育类】下列行为未侵犯学生受教育权的是（ ）。