【三支一扶·教育类】教师的（ ）指通过亲自体验角色，接受教师角色所承担的社会职责，并用以控制和衡量自己的行为。

【三支一扶·教育类】教师的（     ）指通过亲自体验角色，接受教师角色所承担的社会职责，并用以控制和衡量自己的行为。
A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念
D、角色实践
【答案】B
【解析】教师角色意识的形成主要分为角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。其中，教师的角色认同是指通过亲自体验角色，接受教师角色所承担的社会职责，并用角色规范来控制和衡量自己的行为。对教师角色认同与否，关键在于对角色扮演过程中产生的情绪体验的评价，如果评价为积极的，角色意识就得到强化与巩固，反之则角色意识被削弱。此阶段需要教师走向教育岗位，有教育实践经验后才能达到。B项正确。A项：教师的角色认知是指角色扮演者对某一角色的身份、地位、作用以及行为规范的认识和了解。在此阶段，人们认识到教师角色所应承担的责任、义务，并与其他社会角色相区别。角色认知受到个人经验的影响，从而导致在判断角色扮演时产生某些偏差。教师的角色认知可以通过学习、观摩、职业训练等方式获得，一般对教师职业有所认识的人均可达到此阶段。与题干不符，排除。C项：教师的角色信念就是个体所拥有的相对持久的、泛化的假定，即自己认为可以确信的看法。教师在角色扮演中，将职业角色的社会要求内化为个体自身的需要，坚信自己对教师职业的认识的正确性，并将其作为规范自己行为的行动指南，形成了特有的职业情感。教师职业角色意识一旦形成，就会表现出对教育工作的无限热忱和执著忘我的敬业精神。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。