【三支一扶·教育类】教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响。这体现的教师劳动特点是( )。
【三支一扶·教育类】教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响。这体现的教师劳动特点是( )。
A、广延性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
【答案】A
【解析】教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界限,这是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生成长不仅受学校的影响
A、广延性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
【答案】A
【解析】教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界限,这是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生成长不仅受学校的影响
【三支一扶·教育类】教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响。这体现的教师劳动特点是( )。
A、广延性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
【答案】A
【解析】教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界限,这是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生成长不仅受学校的影响,还受社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力,还要协调学校、家庭和社会的教育影响,以形成教育合力。题干所述体现的教师劳动特点是广延性。故选A。
A、广延性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
【答案】A
【解析】教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界限,这是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生成长不仅受学校的影响,还受社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力,还要协调学校、家庭和社会的教育影响,以形成教育合力。题干所述体现的教师劳动特点是广延性。故选A。
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