【三支一扶·教育类】教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
【三支一扶·教育类】教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
【答案】B
【解析】教师劳动具有高度的创造性,它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况,机智灵活地运用教育规律,达
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
【答案】B
【解析】教师劳动具有高度的创造性,它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况,机智灵活地运用教育规律,达
【三支一扶·教育类】教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
【答案】B
【解析】教师劳动具有高度的创造性,它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况,机智灵活地运用教育规律,达到最优的教育效果。题干中,教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展,体现了教师劳动的创造性。故选B。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
【答案】B
【解析】教师劳动具有高度的创造性,它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况,机智灵活地运用教育规律,达到最优的教育效果。题干中,教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展,体现了教师劳动的创造性。故选B。
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