历年真题

• 【三支一扶·教育类】思维有两大特性，一是间接性，二是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】小丽是个漂亮学生，做同样事情，她受到老师表扬的机会更多，这种现象被称为（ ）。

• 【三支一扶·教育类】学生在无人监考的考场中参加考试，教师是不在场的，学生可以自主地选择自己的行为-为了分数而作弊或者为了道德而不作弊。在这样的教育情境中，（ ）得到了显著发挥。

• 【三支一扶·教育类】维果斯基认为儿童的自言自语是儿童与自己交流，并借以指导自己的行为表现，随着儿童的成熟，这种喃喃自语逐渐发展为耳语、口唇动作、内容言语和思维。可以解释上述过程的概念是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】学生认为“社会法则应符合公众利益，否则就应该修改”。根据科尔伯格的理论，该生的道德发展属于（ ）。

• 【三支一扶·教育类】幼儿园教育既应杜绝“小学化”，又要注意幼小衔接，这体现了个体身心发展的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）的规律。

• 【三支一扶·教育类】教师的根本任务是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）是指社会或集团对人们履行社会义务、道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。

• 【三支一扶·教育类】下列属于客观唯心主义观点的是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张此观点的代表人物有（ ）。

• 【三支一扶·教育类】提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举方针的教育家是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】某课堂的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生的分析为主，因此对学生来说任务很重。为此，王老师准备了风光优美的视频，让同学们放松下情绪。该视频最宜播放的时机为（ ）。

• 【三支一扶·教育类】苏格拉底著名的“产婆术”体现了教学的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】习总书记多次强调教育的根本任务（ ）。

• 【三支一扶·教育类】自我评价能力是进行自我教育的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】“桃李不言，下自成蹊。”这句话体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】某学生的实际年龄为10周岁零10个月，根据斯坦福—比纳智力量表测得其智龄为13岁整，该学生的比率智商为（ ）。

• 【三支一扶·教育类】物理课上，教师在吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀小段小段地剪短吸管，学生们通过观察实验现象，进一步了解音调与空气柱长短的关系。这种教学方法是（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）有实践性、独立性、创造性，能使学生学到书本上学不到的知识。

• 【三支一扶·教育类】美术课上，惠老师向同学们展示了小鸟的图片，并在黑板上展示了画鸟的基本技巧，然后由同学们按照自己的理解和想象画出自己心目中鸟的形象。惠老师的教学符合美育的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】（ ）是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

• 【三支一扶·教育类】在考试时，小雨遇到难题就跳过，先做简单的题目，这是运用了元认知策略中的（ ）。

• 【三支一扶·教育类】备好课必须做好的三方面工作是钻研教材，研究学生和（ ）。

• 【三支一扶·教育类】班级制度要在符合社会规范要求的基础上，根据班级建设的实际情况需要、班级现在或者将来可能存在的某种倾向来制定，而不是越多越好、越复杂越好。这体现了在制定班级制度时，应遵循（ ）的原则。