【三支一扶·教育类】在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（ ）。

【三支一扶·教育类】在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（     ）。
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
【答案】D
【解析】轶事记录法是将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的资料的一种方法。既记录好的行为，也记录不好的、特异的行为。D项正确。A项：个案研究是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。与题干不符，排除。B项：教育观察是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的方法。与题干不符，排除。C项：案卷分析主要是对按照一定标准搜集起来的学生认知活动的成果进行考查分析。与题干不符，排除。故选D。