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2022年7月16日陕西省特岗教师招聘考试《中学教育理论知识》真题试卷及答案【含解析】
1.科举选士制度始于（）。
A、两汉时期
B、魏晋时期
C、隋唐时期
D、宋元明清
【答案】C
【解析】本题考查科举制度的产生。科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。科举制创始于隋朝，确定于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末期，历经了唐、宋、元、明、清。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、赞可夫
D、杜威
【答案】A
【解析】本题考查主要课程理论流派的代表人物。学科中心主义课程论主张知识是课程的核心，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；强调人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容，重视知识体系本身的逻辑程序和结构，并且主张学科专家在课程开发中起重要作用。学科中心课程论代表人物有赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳、巴格莱、赫钦斯等。A项正确。B项：罗杰斯倡导以学生为中心的教学，是学生中心课程理论的代表人物。与题干不符，排除。C项：赞可夫提出发展性教学理论。与题干不符，排除。D项：杜威主张从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，是学生中心课程理论的代表人物。与题干不符，排除。故选A。
A、政治功能
B、经济功能
C、科技职能
D、文化功能
【答案】D
【解析】本题考查的是教育的功能。教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。材料中，学校“开展茶道社团，国画社团”，使得传统茶道、国画更具生命力，是对传统文化的传承交流，因此属于教育的文化功能。D项正确。A项：教育的政治功能主要体现在：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主化；（3）通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务；（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。与题干不符，排除。B项：教育的经济功能主要有：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育可以进行技术创新。与题干不符，排除。C项：教育的科技功能主要体现在以下四个方面：（1）教育能够完成科学知识的再生产；（2）教育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）教育促进科研技术成果的开发利用。与题干不符，排除。故选D。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、成效性
【答案】C
【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的特点包括教师劳动的复杂性和创造性，教师劳动的连续性和广延性，教师劳动的长期性和间接性，教师劳动的主体性和示范性，教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师的劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可以成为学生学习的楷模。因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起到良好的模范作用。题干中孔子、韩愈的“以身作则”即是教师劳动示范性的体现。C项正确。A项：教育的复杂性表现在以下三个方面：①教育目的的全面性；②教育任务的多样性；③劳动对象的差异性。与题干不符，排除。B项：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。D项：成效性不是教师劳动的特点，为干扰项。与题干不符，排除。故选C。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进性原则
【答案】A
【解析】本题考查的是教学原则。直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中老师现场演奏是丰富学生的感知，体现的是直观性原则。A项正确。B项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。与题干不符，排除。C项：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。与题干不符，排除。D项：循序渐进性原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。与题干不符，排除。故选A。
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