陕西省榆林市靖边县教师招聘考试《教育理论知识》题库(答案+解析)

资料简介

陕西省榆林市靖边县教师招聘考试《教育理论知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（     ）。

A、教学设计能力

B、教学组织能力

C、教学决策能力

D、教学监控能力​

【答案】D

【解析】教师的教学能力包括教学认知能力；教学操作能力；教学监控能力。教学监控能力是指教师为了保证教学成功，实现预期教学目标，在教学全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力进行监控。D项正确。A项：教学设计能力是以对教学内容和学生的理解为基础来设计总体的教学进程、教学方法和教学组织形式的能力。简而言之，就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最佳优化组合的能力。与题干不符，排除。B项：教师组织教学的能力主要应该表现在以下四个方面：设计能力、施教能力、控制能力和应变能力等。A和C都属于教师组织教学的能力，教育机智直接体现的是教师驾驭课堂的能力。与题干不符，排除。C项：教学决策能力是指教师为了实现教学目标与完成教学任务，通过教学实践的预测、分析与反思，从而确定最有效的教学方案的能力。故选D。

2． 下列不属于认知方式差异的是（     ）。

A、内控型与外控型

B、冲动型与沉思型

C、场依存性与场独立性

D、分析型与综合型

【答案】A

【解析】美国心理学家罗特提出的控制点理论。他认为，可以用内控点和外控点来解释人们在某些事件原因的归结方面存在的差异。持有外控点信念的人常常把自己的行为后果归结为运气、命运或他人力量的影响；与之相反，持有内控点信念的人往往把行为后果归因于自己的行为和人格特征。由此可知，内控型和外控型属于人格类型，A项符合题意要求，当选。B项：杰罗姆·卡根提出沉思型和冲动型的认知风格。沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。与题干不符，排除。C项：赫尔曼·威特金提出场独立和场依存的认知风格。场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照（主体感觉），不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断，善于分析和组织。场依存型的学生是“外部定向者”，对事物做出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干不符，排除。D项：综合型对事物的概括性和整体性强，而分析能力差；分析型分析能力强，对事物的细节能清晰地感知，但对事物的整体知觉却差。与题干不符，排除。故选A。

3． 衡量和评价学生品德的重要标志是（     ）。

A、道德行为

B、道德情感

C、道德认识

D、道德意志

【答案】A

【解析】道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。道德行为是衡量和评价学生品德的重要标志。故选A。

4． 课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种（     ）。

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、平等的人际关系

【答案】A

【解析】人际交往是教师和学生在课堂上传递信息、沟通思想和交流情感的过程。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是课堂上主要的人际关系。吸引的人际关系是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。A项正确。A项：合作是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。与题干不符，排除。C项：人际沟通是个体与个体之间的信息以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流的过程，是一种直接的沟通形式。与题干不符，排除。D项：平等的人际关系是指尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。与题干不符，排除。故选A。

5． 下列选项中，最能揭示教育与政治关系的一项是（     ）。

A、“人无信不立，业无信则不兴”

B、“师严然后道遵，道遵然后民之敬学”

C、“幼者听而弗问，学不躐等也”

D、“是故古之王者建国君民，教学为先”

【答案】D

【解析】“是故古之王者建国君民，教学为先”意思是：要建设国家、统治人民，必须把教育放在优先地位。这反映了教育与政治的关系。D项正确。A项：“人无信不立，业无信则不兴”意思是：人没有诚信，就不能立足于社会；做业务没有诚信，就不会兴盛。这句话不能揭示教育与政治的关系。与题干不符，排除。B项：“师严然后道遵，道遵然后民之敬学”的意思是：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。这句话不能揭示教育与政治的关系。与题干不符，排除。C项：“幼者听而弗问，学不躐等也”意思是：学生年有长幼，所学的材料也有深浅，年幼的学生只能听而不问，说明求学之道应该循序渐进，不可超越等级。这句话体现了教育的循序渐进原则。与题干不符，排除。故选D。