教育基础知识真题演练第285期

41．小明参加“祭扫革命英烈”活动，意识到自己历史使命，为不辜负革命先辈。发奋学习，行动属于（     ）。
A、近景的间接性
B、近景的直接性
C、远景的直接性
D、远景的间接性
【答案】D
【解析】目标是长远的，所以是远景的。其次出发点不是学习活动本身，所以是间接的，所以是远景的间接性行动。
42．某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（     ）的处理。
A、批评教育
B、经济处罚
C、行政处分或者解聘
D、拘役
【答案】C
【解析】教师法第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。
43．教育现代化的核心是（     ）。
A、教育内容现代化
B、教育观念现代化
C、教育管理现代化
D、教师素质现代化
【答案】B
【解析】教育现代化包括很多方面，如教育管理、教学条件、教学内容、教学方法、教育技术等的现代化，但首要的应是教育理念的现代化。教育观念现代化是教育现代化的核心，没有从观念上由传统到现代的转换，就没有真正意义上的教育现代化。教育观念包括处于社会心理层次的个体教育观念和处于社会意识层次的社会教育观念，在相对稳定的社会里，社会的一元化价值评判标准促成二者之间的高度一致性。故选B。
44．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（     ）。
A、躯体健康
B、躯体健康和心理健康
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
【答案】D
【解析】健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。故选D。
45．下列行为，符合《未成年人保护法》的是（     ）。
A、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人
B、遗弃未成年人
C、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
D、歧视有残疾的未成年人
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
46．主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（     ）。
A、孔子
B、孟子
C、卢梭
D、夸美纽斯
【答案】C
【解析】卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。
47．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（     ）。
A、实践
B、反应
C、反射
D、学习
【答案】D
【解析】学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。故选D。
48．学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本是一致，这是因为学制的建立主要受到（     ）因素的影响。
A、政治经济制度
B、生产力和技能
C、人的身心发展规律
D、民族文化传统
【答案】C
【解析】学制是由国家政权机关制定并颁布实施的。但是，制定学制不能凭主观意志，因为任何一种学制，都要受一定社会的政治、经济文化和人的身心发展规律等方面的制约。根据题干中学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面很多国家基本一致，我们就可得出这是因为受人的身心发展规律因素的影响。心理学的研究表明人在发展过程中具有阶段性。故选C。
49．教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的（     ）。
A、生产力发展水平
B、政治、经济制度
C、哲学、文化传统
D、儿童身心发展特点
【答案】A
【解析】生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度，办教育需要一定的人力和物力，办多少学校，能吸收多少人受教育，学习多长的时间，必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育要有相应的发展，为物质生产提供所需要的人才。故选A。
50．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（     ）。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
【答案】C
【解析】这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。