教育基础知识真题演练第421期

1． “素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。”说的是素质教育的（     ）特点。
A、发展性
B、全面性
C、未来性
D、基础性
【答案】B
【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。本题考查的是素质教育的全面性的概念。故选B。
2． 下列属于终身教育理念代表性人物的是（     ）。
A、叶圣陶
B、蔡元培
C、保罗·朗格朗
D、耶克斯利
【答案】C
【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。因此本题选C。
3． 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（     ）。
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
【答案】A
【解析】根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
4． 主体性班级管理最直接的效果是（     ）。
A、提高班级管理效益
B、培养学生自我管理能力
C、发挥学生的主人翁作用
D、增强学生的责任感
【答案】A
【解析】在班级管理过程中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体——管理者。现代社会学生的自主意识很强，一旦他们真正地参与到班级管理中，班级管理的效率将会成倍提高。这也是主体性班级管理的最直接的效果。学生参与班级管理还可以充分发挥学生的主体性、培养学生的班级主人翁精神、增强学生的独立性和创造性，促进民主平等的师生关系的建立等。故选A。
5． 下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（     ）。
A、教育目的的全面性
B、教育任务的多样性
C、教学手段的多样性
D、劳动对象的差异性
【答案】C
【解析】复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，劳动对象的差异性。
6． ——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（     ）
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
【答案】D
【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。故选D。
7． 下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（     ）。
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科，完全按照教材开展教学
【答案】D
【解析】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教育理念。因此本题选D。
8． 先行学习对后继学习的影响叫（     ）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、负迁移
【答案】A
【解析】顺向迁移是指先行学习对后继学习造成影响的现象；逆向迁移是指后继学习对先行学习造成影响的现象；正迁移是指前一种学习有助于后一种学习的现象；负迁移是指前一种学习阻碍了后一种学习的现象。故选A。
9． 学前教育的本体价值是（     ）。
A、儿童发展价值
B、社会发展价值
C、兼具儿童发展和社会发展的价值
D、以上都不是
【答案】A
【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。故选A。
10．“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（     ）特征。
A、公共性
B、未来性
C、生产性
D、科学性
【答案】C
【解析】现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。一个重要的标志就是职业教育得到了很大的发展。人们日益认识到：今天的教育就是明天的经济。故选C。