教育基础知识真题演练第484期

31．双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是（     ）。
A、两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的
B、均发端于初等教育，是自下而上形成的
C、学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的
D、学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的
【答案】B
【解析】初等教育入学年龄没有延后。
32．有人把考试不及格的原因归于运气不好，这种归因属于（     ）。
A、内部、不稳定的归因
B、外部、不稳定的归因
C、内部、稳定的归因
D、外部、稳定的归因
【答案】B
【解析】根据韦纳的成败归因理论，运气是外部、不稳定、不可控制归因。故选B。
33．《中华人民共和国教师法》规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（     ）。
A、当地教育行政部门
B、学校或者其他教育机构
C、当地政府部门
D、国务院教育行政部门
【答案】B
【解析】〈教师法〉第二十二条规定，学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。
34．学生对自己说“如果我能在这次考试中考进前十名，我就奖励自己去吃烧烤”，这属于（     ）的（     ）。
A、班杜拉;自我强化
B、斯金纳;自我强化
C、班杜拉;替代性强化
D、斯金纳;负强化
【答案】A
【解析】班杜拉的强化理论分为直接强化，替代性强化和自我强化。其中自我强化是指根据自己的标准对自己进行奖惩。故选A。
35．下列选项中不属于教师享有的权利的是（     ）。
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师享有的六项权利中，不包括B选项中的内容，其为教师的义务。故选B。
36．儿童道德性发展的公正阶段是在（     ）。
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
【答案】D
【解析】11～12岁是儿童道德性发展的公正阶段。此阶段儿童出现公道的公正表明他们已经孕育着利他观念，能从同情、关心出发，能依据具体条件去作出道德判断的能力。故选D。
37．我国教育法律体系中的基本法是（     ）。
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】A
【解析】我国教育法律体系中的基本法是《中华人民共和国教育法》，本题选A。《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。《义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。故选A。
38．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（     ）对人的身心发展的影响。
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素
【答案】B
【解析】本题考查环境因素对人的身心发展的影响。故选B。
39．基础教育改革的紧迫任务是（     ）。
A、提高学生成绩
B、走向素质教育
C、改变教师教育思想
D、加大教育投入
【答案】B
【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。
40．任务难度是归因理论要素中的（     ）。
A、不可控、稳定
B、不可控、不稳定
C、可控、稳定
D、可控、不稳定
【答案】A
【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。故选A。