教育基础知识真题演练第254期

31．我国义务教育法的立法宗旨是发展（     ）。
A、高等教育
B、基础教育
C、职业教育
D、专业教育
【答案】B
【解析】我国义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。故选B。
32．“既见树木又见森林”是指观察的（     ）。
A、目的性
B、创新性
C、直接性
D、全面性
【答案】D
【解析】观察的全面性是强调观察仔细、全面，不遗漏有关的细节。题干中既观察到了全面——森林，又观察到了细节——树木。故选D。
33．义务教育实行（     ）领导，（     ）统筹规划实施，（     ）为主管理的体制，（     ）具体负责义务教育实施工作。
A、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府县级以上人民政府教育行政部门
B、国务院县级人民政府县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府
C、国务院县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府
D、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级以上人民政府教育行政部门县级人民政府
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。”
34．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（       ）。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、教师
【答案】A
【解析】华生是教育决定论代表人物，强调环境和教育因素，忽略了遗传在教育中的作用。故选A项。其他选项为干扰项。故选A。
35．教学中“拔苗助长”、“陵节而施’’违背了（     ）。
A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
【答案】B
【解析】个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。故选B。
36．当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。（     ）。
A、正确
B、错误
C、正确
D、正确
【答案】B
【解析】霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。故选B。
37．在学习过程中学生经常会把“戌”写成“戊”，把“拆除”写成“折除”，体现学生的知觉（     ）特征不高。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
【答案】A
【解析】知觉的整体性：我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。知觉理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。知觉的选择性：作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到；但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分）作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。知觉的恒常性：当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的直觉印象仍然不变。不论坐在哪一个座位上，我们看到的教室的房门总是长方形的，不会因为观看角度不同造成它在视网膜上像的不同而变成了菱形或梯形。故选A。
38．掌握学科教材结构是指（     ）。
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
【答案】D
【解析】一个学科的教材结构必须是能反映这个学科的各要素、各成份（包括知识、技能、智能、思想观点等）之间合乎规律的组织形式，掌握学科教材结构就是要把握特定阶段学科知识的内容以及构成关系。故选D。
39．新教师公正的核心是对（     ）。
A、学生公正
B、家长公正
C、学校公正
D、职业公正
【答案】A
【解析】教师公正既表现为教师对自己的公正，也表现在公正对待同事、领导及学生家长等方面，更表现在正确对待教育对象上。我们可以分别称之为：教师对自己的公正、同济性公正、对象性公正。教师公正的核心是对学生的公正，即平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。重点则是对自己、对同事和对学生的公正。故选A。
40．在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（     ）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十二条第（四）项规定，对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。由此可以看出该条法律明确赋予了学生申诉权。故选B。