教育基础知识真题演练第253期

21．在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（     ）。
A、实验法
B、发现法
C、参观法
D、读书指导法
【答案】A
【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。故选A。
22．根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（     ）。
A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、经验的课程
【答案】B
【解析】在课程设置方面古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：理想的课程、正式的课程、领悟或理解的课程、运作的课程、经验的课程。理想的课程，即由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类；领悟或理解的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。故选B。
23．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（     ）。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
【答案】A
【解析】以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习，主要包含高度有结构的知识和技能，并且在学习系统知识上效率比较高，有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。故选A。
24．教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法的规则”这是（     ）的观点。
A、杜威
B、布卢姆
C、布鲁纳
D、斯金纳
【答案】C
【解析】教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法的规则”，这句话出自布鲁纳的教育论著选。美国教育心理学家奥苏贝尔认为，有效的学习理论并不能告诉我们如何教学，但是它确实给我们提供了最可靠的起点，从中可以发现按师生的心理过程和因果关系等方面来阐明教学的一般原理。杜威是现代教育学的代表人物，他强调教学过程要以学生为中心。斯金纳是操作条件作用的代表人物，提出程序教学理论。故选C。
25．评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于（     ）。
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
【答案】D
【解析】详见评价模式的分类。
26．知道“三角形的内角和等于180°”，属于（     ）。
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
【答案】B
【解析】陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。故选B。
27．新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（     ）。
①均衡性
②综合性
③选择性
④系统性
⑤实用性
A、①②③
B、②③④
C、①④⑤
D、①②③④⑤
【答案】A
【解析】新课改的具体目标体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
28．智力的高低可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（     ）。
A、意商
B、情商
C、智商
D、财商
【答案】C
【解析】智商又称智力商数，是反映个体智力水平的数量指标，可以通过智力测验得到。故选C。
29．崇尚科学精神，树立（     ）理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
A、继续教育
B、终身学习
C、学习教育
D、成人教育
【答案】B
【解析】本题考查教师终身学习的职业道德，终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。故选B。
30．“时教必有正业，退息必有居学。”从这句话中可以看出我国古代的学校（     ）。
A、只有课堂教学活动
B、既有正课学习，又有课余活动
C、重视学生的家庭教育
D、只有课外校外活动
【答案】B
【解析】时教必有正业，退息必有居学的意思是，按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。也就是说古代学校既有课堂教学又有课外活动，同时强调的是课堂教学和课外活动的关系，并不是强调家庭教育。故选B。