教育基础知识真题演练第189期

81．良好的人格特征是作为一名称职教师或优秀教师必须具备的素质，它主要表现为（     ）。
A、积极乐观的情绪
B、豁达开朗的性格
C、坚忍不拔的毅力
D、广泛的兴趣爱好
【答案】ABCD
【解析】这四项都属于一名称职教师或优秀教师必须具备的良好的人格特征。故选ABCD。
82．学科教学的教育性功能表现为（     ）。
A、学科知识是价值形成的前提
B、学科知识的逻辑结构
C、各科教学本身包括诸多价值因素
D、各科教学相对封闭性
【答案】AC
【解析】学科教学的教育性功能：（1）学科知识价值形成的前提；（2）各科教学本身包括诸多价值因素；（3）真善美的内存统一性。故选AC。
83．新课程积极倡导的学生观是（     ）。
A、学生是发展的人
B、学生是独特的人
C、学生是单纯抽象的学习者
D、学生是具有独立意识的人
【答案】ABD
【解析】学生是发展的人，把学生看成是发展的人包含以下几个基本含义：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人。学生是独特的人，把学生看成是独特的人包含以下几个基本含义：①学生是完整的人，学生是有着丰富个性的完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人之间存在着巨大的差异，学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。学生是具有独立意义的人，把学生看成是具有独立意识的人包含以下几个基本含义：①每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑；②学生是学习的主体，每个学生只能用自己的器官吸收精神营养；③学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。故选ABD。
84．下列选项中，属于学科中心课程理论主张的是（     ）。
A、以促进儿童的兴趣发展为目标
B、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
C、课程应以学科的分类为基础
D、重视儿童的心理结构
【答案】BC
【解析】知识中心课程论又称为学科中心课程论，这一课程流派认为知识是前人获得的关于世界正确的认识，知识的学习有助于学习者快速地提升自我的认识能力，有效地为未来的生活做准备。因此，学校的课程应该从人类已经获得的各领域的认识中进行选择，并分门别类地加以组织，形成有系统有逻辑的教学科目。知识中心课程理论在不同时期表现不同，其内在原因是人们对什么知识最有价值的不同反映。在教育史上，有代表性的知识中心课程理论有夸美纽斯的“泛智主义”课程理论、斯宾塞的实用主义课程理论、巴格莱德要素主义课程理论以及布鲁纳的结构主义课程理论、赫钦斯的永恒主义。AD是活动中心课程的观点。故选BC。
85．新课程体系的适用范围包括（     ）。
A、职业高中教育
B、义务教育
C、普通高中教育
D、幼儿教育
【答案】BCD
【解析】新课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。故选BCD。
86．下列哪些属于操作熟练阶段的动作特点（     ）。
A、表现出一定的稳定性、精确性、灵活性
B、各个成分趋于分化、精确，相互干扰少，多余动作减少
C、动觉控制增强，视觉注意范围扩大
D、动作具有轻快感
【答案】CD
【解析】操作熟练阶段的动作特点:1.动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;2.动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;3.动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大;4.动作效能：动作具有轻快感。故选CD。
87．新课改三维目标是（     ）。
A、过程与方法
B、知识与技能
C、创新与实践
D、情感态度与价值观
【答案】ABD
【解析】新课改提出的三维教学目标包括，知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。故选ABD。
88．教学目标包括的几个层次是（     ）。
A、教材目标
B、课程目标
C、学科目标
D、课堂教学目标
【答案】BD
【解析】教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标，这也是教学的最终目标。
教学目标，是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。
课程目标，是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。故选BD。
89．皮肤感觉包括（     ）。
A、痛觉
B、温觉、冷觉
C、触觉
D、振动觉
【答案】ABCD
【解析】皮肤感觉是由皮肤感受器官所产生的感觉。皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、痛觉、冷觉和温度觉。故选ABCD。
90．下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（     ）。
A、遵循学术规范
B、积极奉献社会
C、潜心教书育人
D、坚持言行雅正
【答案】AB
【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》规定，新时代高校教师职业行为十项准则包括：一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心教书育人。五、关心爱护学生。六、坚持言行雅正。七、遵守学术规范。八、秉持公平诚信。九、坚守廉洁自律。十、积极奉献社会。《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，新时代中小学教师职业行为十项准则包括：一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范。七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚山倍九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》规定，新时代幼儿园教师职业行为十项准则包括：一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心培幼育人。五、加强安全防范。六、关心爱护幼儿。七、遵循幼教规律。八、秉持公平诚信。九、坚守廉洁自律。十、规范保教行为。