教育基础知识真题演练第273期

21．为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（     ）。
A、诊断性评价
B、安置性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
【答案】A
【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。
22．教育行政部门应当在接到教师申诉的（     ）内，作出处理。
A、15日
B、30日
C、45日
D、60日
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选B。
23．我国教育目的的制定的理论基础是（     ）。
A、最近发展区理论
B、个体社会化理论
C、人的全面发展学说
D、需要层次理论
【答案】C
【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。最近发展区理论是维果茨基提出，强调的是教育应注重最近发展区的差距，应走在发展的全面。需要层次理论是马斯洛提出，将人的需要由低级到高级分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。个体社会化是指一个特定社会的个人通过社会的交互作用，适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程，或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一定角色行为的社会人的过程。故选C。
24．下列行为需要承担民事法律责任的是（     ）。
A、体罚学生严重的
B、克扣教育经费
C、殴打教师情节严重的
D、侵占学校校舍
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故选D。
25．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（     ）承担责任。
A、学校
B、未成年人监护人
C、教师
D、学生的亲戚
【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。
26．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（     ）。
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【答案】D
【解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后。故选D。
27．它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，也是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式称为（     ）。
A、态度
B、技能
C、元认知
D、内驱力
【答案】B
【解析】题干中的活动方式和动作经验都是来描述技能的，指向的正是技能的定义。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：元认知知识和元认知监控。内驱力，指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。故选B。
28．小学阶段，学生规则学习的主要形式是（     ）。
A、发现学习
B、接受学习
C、创造学习
D、认知学习
【答案】B
【解析】在小学阶段，学生规则学习的主要形式是接受学习。发现学习、创造学习及认知学习都需要一定的知识储备和经验，小学生的经验和知识相对较少，因此主要以接受学习为主。故选B。
29．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（     ）。
A、实践
B、反应
C、反射
D、学习
【答案】D
【解析】学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。故选D。
30．（     ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
【答案】C
【解析】教育目的是教育的核心问题，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。故选C。
21．为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（     ）。
A、诊断性评价
B、安置性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
【答案】A
【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。
22．教育行政部门应当在接到教师申诉的（     ）内，作出处理。
A、15日
B、30日
C、45日
D、60日
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选B。
23．我国教育目的的制定的理论基础是（     ）。
A、最近发展区理论
B、个体社会化理论
C、人的全面发展学说
D、需要层次理论
【答案】C
【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。最近发展区理论是维果茨基提出，强调的是教育应注重最近发展区的差距，应走在发展的全面。需要层次理论是马斯洛提出，将人的需要由低级到高级分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。个体社会化是指一个特定社会的个人通过社会的交互作用，适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程，或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一定角色行为的社会人的过程。故选C。
24．下列行为需要承担民事法律责任的是（     ）。
A、体罚学生严重的
B、克扣教育经费
C、殴打教师情节严重的
D、侵占学校校舍
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故选D。
25．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（     ）承担责任。
A、学校
B、未成年人监护人
C、教师
D、学生的亲戚
【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。
26．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（     ）。
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【答案】D
【解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后。故选D。
27．它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，也是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式称为（     ）。
A、态度
B、技能
C、元认知
D、内驱力
【答案】B
【解析】题干中的活动方式和动作经验都是来描述技能的，指向的正是技能的定义。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：元认知知识和元认知监控。内驱力，指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。故选B。
28．小学阶段，学生规则学习的主要形式是（     ）。
A、发现学习
B、接受学习
C、创造学习
D、认知学习
【答案】B
【解析】在小学阶段，学生规则学习的主要形式是接受学习。发现学习、创造学习及认知学习都需要一定的知识储备和经验，小学生的经验和知识相对较少，因此主要以接受学习为主。故选B。
29．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（     ）。
A、实践
B、反应
C、反射
D、学习
【答案】D
【解析】学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。故选D。
30．（     ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
【答案】C
【解析】教育目的是教育的核心问题，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。故选C。