教育基础知识真题演练第402期

11．（     ）被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
A、《国民教育和民主主义》
B、《民主主义与教育》
C、《社会教育学》
D、《新教育大纲》
【答案】D
【解析】杨贤江的《新教育大纲》，是中国最早以马克思主义观点写成的教育著作，其中论述了教育与政治、经济的关系，批判了“教育清高说”、“神圣说”、“教育独立说”等观点。他认为要改变当时不合理的社会制度，只有进行革命，在革命中，教育应当作为革命的武器之一；革命胜利后，教育便应当促进建设社会主义社会。故选D。
12．（     ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
【答案】B
【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。故选B。
13．1632年英国哲学家（     ）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】A
【解析】英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。故选A。
14．探究学习实施的过程是（     ）。
A、计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段
B、问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段
C、问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段
D、计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段
【答案】B
【解析】探究学习实施的过程是从问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段。
15．中国奴隶社会的教育内容是（     ）。
A、三科
B、七艺
C、四学
D、六艺
【答案】D
【解析】我国的夏、商和西周是奴隶社会，根据《礼记》等书记载，在夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构，到了殷商和西周，又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校的设立。学校教育的主要内容是六艺：礼、乐、射、御、书、数。“礼”是别上下，分尊卑，维持世袭等级制的典章制度和道德规范。“乐”是祭祀天地鬼神祖先，颂扬帝王贵族，鼓舞军心的音乐和舞蹈。“射”、“御”是射箭、驾车等作战技术。“书”是语言文字的读、写以及文学历史方面的知识。“数”是计算以及历法天文等自然科学方面的知识。这些教育的主要目的是使奴隶主的子弟学习一套管理国家、镇压奴隶与作战的本领。故选D。
16．义务教育阶段的教科书审定办法是由（     ）规定。
A、地方人民政府
B、地方人民政府教育行政部门
C、国务院
D、国务院教育行政部门
【答案】D
【解析】《中国人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审订办法由国务院教育行政部门规定。
17．在韦纳归因理论中运气属于（     ）。
A、外部、稳定、不可控
B、内部、稳定、不可控
C、外部、不稳定、可控
D、外部、不稳定、不可控
【答案】D
【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中运气属于外部、不稳定、不可控因素。故选D。
18．以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（     ）。
A、发现教学
B、指导教学
C、情境教学
D、程序教学
【答案】B
【解析】发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略；指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学；情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略；程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。故选B。
19．建立起日常活动的基础，由主体和主体间相互交往所形成的日常生活称为（     ）。
A、科学世界
B、儿童世界
C、生活世界
D、成人世界
【答案】C
【解析】在传统教学中，物理化学数学等学科注重知识的科学性教学，忽视了生活化教学。使理论与实践脱离。而题干中说的以日常活动为基础，正是建立在生活经验的基础上。是一种生活世界。故选C。
20．根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（     ）。
A、直接动机与间接动机
B、远景性动机与近景性动机
C、内部动机与外部动机
D、高尚动机与低级动机
【答案】A
【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。近景和远景更侧重于动机行为与目标的远近关系；而直接与间接更强调动机作用与学习活动的关系。故选A。