教育基础知识真题演练第405期

41．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（     ）。
A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B、一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
【答案】A
【解析】评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。故选A。
42．可采用（     ）来治疗失眠。
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
【答案】B
【解析】肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。故选B。
43．义务教育实行（     ）领导，（     ）统筹规划实施，（     ）为主管理的体制，（     ）具体负责义务教育实施工作。
A、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府县级以上人民政府教育行政部门
B、国务院县级人民政府县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府
C、国务院县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府
D、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级以上人民政府教育行政部门县级人民政府
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。”
44．教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（     ）。
A、平等中的首席
B、管理者
C、反思者
D、促进者
【答案】D
【解析】促进者是指教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，促进以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学习”上，帮助学生构建自己的知识体系。
45．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（     ）。
A、遵纪守法
B、严谨治学
C、为人师表
D、依法执教
【答案】C
【解析】为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公是指要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评价教师行为价值和整个教育价值的基本标准。遵纪守法、依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范，是完成本工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。故选C。
46．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有点清人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（     ）承担责任。
A、司机负责
B、某寄宿学校负责
C、司机和某寄宿学校共同负责
D、司机和王某共同负责
【答案】B
【解析】王某的伤害责任应该由寄宿学校承担，司机虽然也有过错误，然而，学校和司机签订合同后，司机履行的行为属于公职行为，学校应该承担责任。
47．国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（     ）财政经常性收入的增长比例。
A、低于
B、不低于
C、高于
D、不高于
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
48．人的发展是指人的（     ）的发展。
A、身体和心理
B、智力
C、个性
D、社会性
【答案】A
【解析】人的发展，包括身体和心理两方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织系统的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。故选A。
49．小红和小明去看电影，看完之后小红觉得这是一部悲剧，而小明却觉得是一出喜剧，之所以会产生这种现象，是因为小红和小明知觉的（     ）不同。
A、理解性
B、整体性
C、恒常性
D、选择性
【答案】A
【解析】在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。故选A。
50．新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（     ）。
①均衡性
②综合性
③选择性
④系统性
⑤实用性
A、①②③
B、②③④
C、①④⑤
D、①②③④⑤
【答案】A
【解析】新课改的具体目标体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。