教育基础知识真题演练第159期

81．对于班级内部的非正式群体，正确的态度有（     ）。
A、想办法拆散
B、装作什么都没发生
C、积极引导
D、建立感情基础，增强凝聚力
【答案】CD
【解析】非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故选CD。
82．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（     ）。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
【答案】ABC
【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。故选ABC。
83．布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（     ）。
A、知识的获得
B、知识的再认
C、知识的转化
D、知识的评价
【答案】ACD
【解析】布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。故选ACD。
84．智力的群体差异包括（     ）。
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
【答案】ABC
【解析】群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。
85．下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（     ）。
A、接受学习与发现学习
B、机械学习与意义学习
C、连锁学习与辨别学习
D、信号学习与概念学习
【答案】AB
【解析】奥苏伯尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。
86．新课程改革要改变课程管理过于集中的状况，实行（     ）三级课程管理。
A、家庭
B、学校
C、地方
D、国家
【答案】BCD
【解析】我国课程管理改革改变了以往的课程管理过于集中的情况，改为三级课程管理体制，即学校、地方、国家管理。故选BCD。
87．“课程是经验”的观点具有这样的特点（     ）。
A、强调学习者是课程的主体及能动性
B、突出课程的综合性和整体性
C、课程从学习者角度出发和设计
D、课程联系学习者个人的经验
【答案】ACD
【解析】“课程是经验”中课程是从学习者角度出发和设计的，联系学习者个人的经验，强调学习者是课程的主体及能动性。
88．学习的定义说明（     ）。
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
【答案】ABD
【解析】生理成熟和短暂的变化不属于学习。故选ABD。
89．与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在（     ）。
A、道德意识的自觉性
B、道德行为的示范性
C、道德情感的真实性
D、影响结果的深远性
【答案】ABD
【解析】要认识教师职业道德的特殊性，必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性的最突出表现是示范性。即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。其次，教师是以个体脑力劳动作为主要的劳动方式的，也就是说，教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动空间的灵活性，要求教师在遵守职业道德方面具有高度的自觉性。再次，教师职业道德的特殊性体现在影响结果具有深远性。所谓影响结果的深远性，就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵，塑造着学生的性格和品质，其影响不只局限于学生在校期间，也不会因教育过程的中断而很快消失，而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。故选ABD。
90．教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（     ）。
A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B、实验按三阶段“假设一计划一运用”进行
C、教育实验与教学实践高度结合
D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
【答案】AB
【解析】实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮，它倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法，实验按三阶段进行，主张用实验、统计、比较的方法探索与运用。