教育基础知识真题演练第149期

81．青少年人际关系呈现的特点有（     ）。
A、以亲子关系为主
B、朋友关系开始变得非常重要
C、在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用开始弱化
D、开始评价教师的好坏，有自己喜欢或者不喜欢的老师
【答案】BCD
【解析】青少年包括少年和青年两个阶段，故此题选择BCD。选项A属于儿童期的特点。故选BCD。
82．以下属于心理学应用领域的有（     ）。
A、法律与犯罪心理学
B、实验与认知心理学
C、发展心理学
D、教育与学校心理学
【答案】AD
【解析】心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。故选AD。
83．教学环境包括（     ）
A、课堂自然条件
B、物质环境
C、教学设施
D、师生关系
【答案】ABCD
【解析】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。故选ABCD。
84．心理发展的不平衡性体现在（     ）
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
【答案】ABC
【解析】心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。故选ABC。
 
 
 
 
 
 
 
 
85．桑代克的学习律包括三个成分，即（     ）。
A、准备律
B、反馈律
C、效果律
D、练习律
【答案】ACD
【解析】桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律；练习律；效果律。故选ACD。
86．下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前喊着：“少管我，我已长大成人。”为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲还是长大的悲哀？为什么总怪父母不理解，为什么痛苦时又想投奔他们？是他们的怀抱太无味，还是他们的怀抱太温暖？为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软？这篇日记反映的少年成长过程中的特点是（     ）。
A、少年维特之烦恼
B、成长必然伴随烦恼
C、半独立半依赖
D、半幼稚半成熟
【答案】CD
【解析】在日记中，少年既烦恼老师和家长对自己管束太多，又羡慕小孩子得到大人呵护；既烦恼父母不理解自己，又想向他们寻求安慰，体现出这一时期的少年半独立半依赖、半幼稚半成熟的特点。少年维特的烦恼表面上是爱情生活的喜怒哀乐，实际上体现的是世界观、宗教观和审美观的冲突，而题干的日记中并没有体现这一点。成长必然伴随烦恼是个正确的命题，但在这则日记中并没有体现这种必然性。故选CD。
87．知识识记与信息编码主要方式有（     ）。
A、视觉编码
B、语音听觉编码
C、语义编码
D、数字编码
【答案】ABC
【解析】短时记忆的编码方式有听觉编码和视觉编码，主要是听觉编码为主。而长时记忆中的信息以意义编码对为主，意义编码有两种形式：表象编码和语义编码，他们又被称为信息的双重编码。语音中介编码借助长时记忆中储存的语言的某些特点，如语义、发音、字形等，对当前输入的某些信息进行编码，使它成为可以储存的东西。这种编码方式，在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用。故选ABC。
88．教育心理学的性质是（     ）。
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
【答案】CD
【解析】本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。故选CD。
89．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（     ）。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
【答案】ABC
【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。故选ABC。
90．20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（     ）。
A、反思性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
【答案】ABCD
【解析】20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。故选ABCD。