教育基础知识真题演练第29期

81．学校不得有（     ）行为。
A、拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童
B、分设重点班和非重点班
C、随意开除学生
D、处分学生
【答案】ABC
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有以下情形的，由县级人民政府教育行政部门责令行政部门责令限期改正，选项ABC均在所述之列，学校是可以处分学生的。
82．教育系统在文化创新方面具有的三大优势是（     ）。
A、人才济济
B、知识密集
C、具有科研优势
D、智商超群
【答案】ABC
【解析】教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面：（1）教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才（2）教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力（3）教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。
83．教育研究有助于教育与发展，而研究计划是对整个教育进行规划和安排。具体而言研讨需要包括的内容是（     ）。
A、课题研究的目的和意义
B、课题研究的条件和分析
C、课题研究工作方案和进度计划
D、课题研究的对象和范围
【答案】ABCD
【解析】制订研究计划：研究计划是对整个教育科学研究过程进行全面的规划和安排。具体而言，制订研究计划包括以下内容：（1）课题的名称;（2）课题研究的目的和意义;（3）课题研究的主要内容;（4）课题研究的国内外现状;（5）课题研究的对象和范围;（6）课题研究的思路和方法;（7）课题研究的工作方案和进度计划;（8）课题研究的条件分析;（9）课题研究的预期成果及适用范围;（10）课题研究的经费预算及所需仪器设备等。故选ABCD。
84．教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（     ）。
A、教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
B、教学评价贯穿于整个教学过程之中
C、教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
D、教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生
【答案】AD
【解析】教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展，因而AD不正确。
85．青年期（     ）内驱力是学生学习的主要动机。
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、社会发展的内驱力
【答案】AB
【解析】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。
86．以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（     ）。
A、研究性课程
B、拓展性课程
C、必修课程
D、基础性课程
【答案】ABD
【解析】根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
87．正强化的方法包括（     ）。
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
【答案】ABCD
【解析】正强化指通过奖赏，以增加活动出现的概率。
88．以下属于学习现象的是（     ）。
A、模仿
B、视觉适应
C、经典条件发射
D、操作条件反射
【答案】ACD
【解析】学习是个体通过练习和反复操作形成的行为和行为潜能持久的改变。视觉适应是本能现象。故选ACD。
89．如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（     ）
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利
【答案】BCD
【解析】儿童的身心发展不应该受制于社会的发展状况，它是以个体的生物遗传素质为基础的。
90．学习动机的作用有（     ）。
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、调节功能
【答案】ABCD
【解析】学习动机对学习产生以下四个方面的作用：激活功能;定向功能;强化功能;调节功能。因此，答案选ABCD。