2023年8月28日河南省驻马店市遂平县教师招聘《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2023年8月28日河南省驻马店市遂平县教师招聘《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】

1.下列属于一般能力的是（）。

A、色调感

B、曲调感

C、节奏感

D、观察力

【答案】D

【解析】本题考查能力的分类。按能力的构造，可分为一般能力与特殊能力。其中，一般能力也称为智力，是指从事一切活动所必备的能力的综合，主要包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。D项正确。A、B、C三项：特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。“色调感”“曲调感”“节奏感”均属于特殊能力。与题干不符，排除。故选D。

2.现代教育发展的根本动因是（）。

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

【答案】B

【解析】本题考查的是教育与科技的关系。科学技术对教育的制约与影响表现在：（1）科学技术能够影响教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术能够影响教育的内容、方法和手段；（4）科学技术影响教育技术。总的来说，科学技术是第一生产力，是教育发展的根本动因。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故选B。

3.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于性格的（）特征。

A、态度

B、意志

C、情绪

D、理智

【答案】A

【解析】本题考查的是性格的结构特征。性格的态度特征，指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征，如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。题干中，关心同学，助人为乐、诚实、正直属于对待人或者事物的倾向性，属于性格的态度特征。A项正确。B项：性格的意志特征，指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。它包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。与题干不符，排除。C项：性格的情绪特征，指个体稳定而独特的情绪活动方式，如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。与题干不符，排除。D项：性格的理智特征，指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格，如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓。与题干不符，排除。故选A。

4.常用吹风机来吹干头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情况属于（）。

A、负向迁移

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

【答案】C

【解析】本题考查影响问题解决的因素。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。题干中只知道用电吹风吹头发，而没想到用它烘干衣服，属于功能固着。C项正确。A项：负向迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。与题干不符，排除。B项：原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如人们设计飞机就是利用的鸟类飞行的特点。与题干不符，排除。D项：有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。与题干不符，排除。故选C。

5.小明正在写作业，弟弟突然打开了电视，听到电视里播放的是动画片，小明也没法安静下来写作业，这体现的是（）。

A、正诱导

B、负诱导

C、同时负诱导

D、继时诱导

【答案】C

【解析】本题考查兴奋和抑制的相互诱导。诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。从相互诱导的因果关系看，诱导可分为正诱导和负诱导。从时间和空间上看，诱导可分为同时诱导和相继诱导。同时诱导是指大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制。题干中，小明正在写作业的同时，受动画片的干扰，所以属于同时负诱导。C项正确。A项：正诱导是由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程。与题干不符，排除。B项：负诱导是由兴奋过程引起或加强周围的抑制过程。与题干不符，排除。D项：继时诱导是指大脑皮层上发生的两种神经过程在同一皮层区域先后发生的相互诱导，是以兴奋与抑制发生的先后来分的。与题干不符，排除。故选C。