2023年8月13日河南省信阳市息县教师招聘《教育基本理论》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2023年8月13日河南省信阳市息县教师招聘《教育基本理论》真题试卷及答案【含解析】

 

1.关于马斯洛需要层次论里的内容中，不包括下列（）。

A、安全需要

B、劳动的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

【答案】B

【解析】本题考查马斯洛的需要层次理论。需要层次理论的基本内容包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要以及自我实现的需要。B项不属于马斯洛的需要层次理论，表述错误，与题干相符，当选。A项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。C项：尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符，排除。D项：自我实现的需要是创造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。与题干不符，排除。故选B。

2.关于非正式群体对其成员的主要功能不包括（）。

A、满足成员需要

B、控制成员

C、教育成员

D、改造成员

【答案】C

【解析】本题考查非正式群体的作用。非正式群体对其成员的作用：（1）满足成员的心理需要；（2）给成员以现实的帮助；（3）对成员行为产生规范作用。非正式群体有自己的行为规范，成员必须遵从这些行为规范，其行为要符合规范的要求。虽然这些规范不是明文规定的，但身处其中的成员都能意识到它的存在。如果其个人的行为超出规范，则会感受到群体的压力，并可能会受到群体的抛弃。非正式群体对成员行为的作用表现在3个方面：①控制成员的行为，使其行为不越轨；②改造成员的行为，使其行为符合规范的要求；③激励成员的行为，给予成员行为的信心和动力。C项不属于非正式群体的作用，表述错误，与题干相符，当选。A、B、D三项：均属于非正式群体的作用。与题干不符，排除。故选C。

参考文献：刘毅主编，管理心理学[M].四川：四川大学出版社，2003.08，第177页

3.关于教育目的确定依据说法错误的是（）。

A、教育目的的确立要符合社会、政治、经济的需要

B、要反映教育目的的确立，要反映生产力和科学技术发展对人的要求

C、教育目的的确立要符合受教育者身心发展的需要

D、教育目的的确立要符合教师个人的素质

【答案】D

【解析】本题考查确立我国教育目的的依据。确立我国教育目的的依据主要有：（1）特定的社会政治、经济、文化背景。不同社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会制度有不同的教育目的，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色；（2）受教育者的身心发展规律。因为教育通过培养人进而服务社会，且服务的直接对象是受教育者，所以教育目的必须符合受教育者身心发展的需要和可能；（3）人们的教育思想。教育目的具有主观的性质，是一种理想，它同社会的政治理想、社会理想等紧密联系在一起；（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。D项不属于教育目的确定依据，表述错误，与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于教育目的确定依据。与题干不符，排除。故选D。