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2023年7月5日河南省安阳市文峰区(高新区)教师招聘《教育教学理论》真题试卷及答案【含解析】(下午场)
1.()教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著,主张把广泛的自然知识传播给普通的人。
A、德国
B、法国
C、捷克
D、英国
【答案】C
【解析】本题考查夸美纽斯。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部比较系统的教育学著作,他在书中倡导泛智教育,主张把广泛的自然知识传播给普通的人。C项正确。A、B、D三项:为干扰项,与题干不符,排除。故选C。
A、教育自身是一个动态的系统
B、不能采取孤立的就教育论教育的方法
C、教育概念不仅仅是描述性的,更是规范性和表达性的
D、教育是研究教育现象的科学
【答案】D
【解析】本题考查现代教育的本质。现代教育的本质包括:(1)教育自身是一个动态的系统;(2)教育作为社会的一个子系统,永远不可能脱离广阔的社会背景独立存在。因此,不能采取孤立的就教育论教育的方法;(3)从教育的概念来看,“教育”这一概念不仅仅是描述性的,更是规范性的和表达性的。因此,D项不属于现代教育的本质,与题干相符,为正确选项。A、B、C三项:均属于现代教育的本质。与题干不符,排除。故选D。
A、自觉性
B、宏观性
C、历史性
D、理想性
【答案】A
【解析】本题考查教育目的的特点。教育目的作为一个社会对人才培养的总的统一要求,一般体现出如下特点:①强制性。它要求一切教育都必须按国家制定的教育目的来开展活动,以保证统治阶级在社会政治、经济、文化、科学等方面对人才的需要。②宏观性。教育目的是指导国家教育事业发展的总要求,是制定各项教育法规、政策的依据。它规定一定时期内国家教育发展的总目标和总任务。这种总目标和总任务不仅包括人才培养规格的具体要求,也包括实现这些培养目标和任务的指导思想、原则和策略。③历史性。任何教育目的都是在特定的社会历史条件下,统治阶级在其许可的范围内做出的主观抉择。教育目的既要反映社会政治经济制度和教育的性质,也要反映社会发展需要的阶段性任务。因此,不同历史时期的教育目的,必然会打上这一历史时期特有的时代烙印。④理想性。教育目的是国家在一定时期,结合教育发展的历史、现状和未来,做出的关于未来社会理想型人才的完美设想,往往超越了社会现实,具有理想化色彩。因此,A项不属于教育目的的特点,与题干相符,为正确选项。B、C、D三项:均属于教育目的的特点。与题干不符,排除。故选A。
A、课程首先是指某一类学校中所要进行的德、智、体全部教育内容的总和
B、不仅包括各门学科课内教学,也包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动
C、课程兼有计划、途径、标准的含义
D、课程就是德、智、体全部教育内容的总和
【答案】D
【解析】本题考查课程的概念和内容。课程首先是指某一类学校中所要进行的德、智、体全部教育内容的总和。其次,它不仅包括各门学科、课内教学,也包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动。最后,课程兼有计划、途径、标准的含义。不仅规定了各门学科的目的、内容及要求,而且规定了各设置的程序和课时分配,学年编制和学周的安排。因此,D项说法片面,与题干相符,为正确选项。A、B、C三项:均属于课程的内容。与题干不符,排除。
本题为选非题。故选D。
A、教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的手段之一
B、教育是提高经济效益的重要前提
C、教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值
D、教育可以促进生产力,但不能生产新的科学知识和新的生产力
【答案】D
【解析】本题考查教育的经济功能。教育的经济功能有:(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行技术创新的一个重要手段。D项说教育不能生产新的科学知识和新的生产力,表述错误,与题干相符,为正确选项。A、B、C三项:均属于教育的经济功能。与题干不符,排除。故选D。
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