历年真题

• 【河南·教师选调】学生是教育活动的对象，从学生的自身来看，其特点不包含（ ）。

• 【河南·教师招聘】学生与容器相比，其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人，对此下列说法正确的有（ ）。

• 【河南·教师选调】“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（ ）。

• 【河南·教师选调】不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成（ ）。

• 【河南·教师招聘】与其他管理相比，学生管理的一个突出特点是（ ）。

• 【河南·教师招聘】教师随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵犯的是学生的（ ）。

• 【河南·教师招聘】应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到，就让他回家，直到期末考试前两天才允许他来学校。应老师的行为侵犯了小秦的（ ）。

• 【河南·教师招聘】在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（ ）。

• 【河南·教师招聘】“教育有法，而无定法”这句话反映了教师应具备的素质是（ ）。

• 【河南·教师招聘】从公共产品的属性来看，学前教育具有（ ）。

• 【河南·教师招聘】学科取向的课程有（ ）课程观。

• 【河南·教师选调】学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（ ）为中心。

• 【河南·教师招聘】古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ）。

• 【河南·教师选调】教学过程中，教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严格的逻辑思维能力。贯彻了教学的（ ）。

• 【河南·教师招聘】某小学李老师在日常教学中，经常认真观察，发现教育教学中的新问题，展开研究，并且把研究结果应用到工作中，这一研究方法是（ ）。

• 【河南·教师招聘】认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维具有不可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（ ）。

• 【河南·教师招聘】下列有关德育教育的描述，正确的是（ ）。

• 【河南·教师招聘】选拔班干部的方法包括（ ）。

• 【河南·教师招聘】在《咕咚》一课教学结束前，李老师问学生：“一个月以后的一个晚上，小兔子又听到了‘咕咚’的一声响，这时小兔子会有怎样的反应？森林里的其他小动物又会有什么样的反应？我们会在下一次课中学习。”李老师采用了（ ）的结课方法。

• 【河南·教师选调】学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（ ）。

• 【河南·教师招聘】某学生对于自己要求严格、学习认真、平时乐于帮助其他同学。这位学生的这种性格特征属于（ ）。

• 【河南·教师招聘】下列关于形成性评价、总结性评价说法正确的是（ ）。

• 【河南·教师选调】如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。

• 【河南·教师招聘】张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利地背诵该课文。这一课程目标属于（ ）。

• 【河南·教师招聘】惩罚最为严厉的教育法律责任是（ ）。