【河南·教师选调】教学过程中，教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严格的逻辑思维能力。贯彻了教学的（ ）。

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、启发性原则

D、发展性原则

【答案】A

【解析】选项A，循序渐进教学原则（又称为系统性原则）是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。贯彻此原则的要求：（1）教师的教学要有系统性。（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。选项B，因材施教教学原则是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻此原则的要求：（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。（2）了解学生，从实际出发进行教学。（3）善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。选项C，启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段，充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。贯彻此原则的要求：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。选项D，发展性原则属于教学评价的原则，教育评价的目的就是为了学生的发展。题干中提到主要矛盾和重难点，故选A。