【河南·教师招聘】张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利地背诵该课文。这一课程目标属于（ ）。

A、行为目标

B、情感目标

C、生成性目标

D、表现性目标

【答案】A

【解析】行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化，具有目标明确、具体和可操作的特点。题干中，张老师要求学生在课文学习完之后能够准确流利地背诵，属于课程结束后具体的行为变化，属于行为性目标。A项正确。B项：新课程改革背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中，“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起学生积极的态度体验，形成正确的价值观。与题干不符，排除。C项：生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程，不像行为性目标那样重视结果，而是强调目标的适应性和生成性。与题干不符，排除。D项：表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现，是生成性目标的进一步发展。它关注的是学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。与题干不符，排除。故选A。