教育基础知识真题演练第268期

71．县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施（     ），不得挪作他用。
A、边远贫困地区发展义务教育事业
B、义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍
C、发展残疾人教育事业
D、少数民族地区发展教育事业
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十九条规定：“经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。”
72．（     ）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
A、热爱教育事业
B、关爱学生
C、为人师表
D、教书育人
【答案】A
【解析】兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。因此本题选A。
73．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（     ）。
A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C、《基础教育课程改革纲要（试行）》
D、《中国教育改革与发展纲要》
【答案】C
【解析】第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》。故选C。
74．皮亚杰认为，（     ）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、2岁
B、5岁
C、10岁
D、12岁
【答案】C
【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。在10岁之前，儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁之后，儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准，称为自律道德。
75．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（     ）。
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
【答案】D
【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育来实现。因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。故选D。
76．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（     ）。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、自觉性原则
D、实践性原则
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
77．（     ）是指人的身心发展的状态和程度。
A、成熟
B、发展
C、成长
D、生长
【答案】A
【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。故选A。
78．（     ）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。．
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
【解析】道德认识是个体品德的核心部分，主要包括道德概念、道德观念、道德信念、道德评价等方面。道德认识是品德形成的基础，道德的善依赖于道德认识。
79．让差生也得到发展的著名论断的提出者是（     ）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、赞可夫
D、乌申斯基
【答案】C
【解析】赞可夫通过自己的实验研究，总结出教学实验的原则。这些原则是：（一）以高难度进行教学的原则；（二）以高速度进行教育的原则；（三）理论知识重要作用的原则；（四）使学生理解学习过程的原则；（五）使班上所有的学生（包括最差学生）都得到一般发展的原则。皮亚杰提出了儿童认知发展四阶段理论：感知运动阶段（0-2）、前运算阶段（2-7）、具体运算阶段（7-12）、形式运算阶段（12-15）。维果斯基提出了“最近发展区”。乌申斯基，俄国教育家，出版了《人是教育的对象》（也称为《教育人类学》），被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。故选C。
80．教学的基本组织形式是（     ）。
A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
【答案】D
【解析】教学的基本组织形式是课堂教学。故选D。