教育基础知识真题演练第343期

21．中华人民共和国公民有受教育的（     ）。
A、权利和义务
B、权力
C、义务
D、权利
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》总则第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。故选A。
22．教育目的的确定具有（     ）。
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性
【答案】C
【解析】教育目的的确定既有主观性，又有客观性。从其提出的主体来看，教育目的是由人制定的，体现着人的主观意志，但教育目的毕竟不是纯粹主观臆定的东西，它必须以客观的存在作为依据，即必须依据社会发展的客观需要和受教育者身心发展的客观规律。故选C。
23．经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是（     ）。
A、古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
B、一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C、近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D、同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制
【答案】D
【解析】在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高，不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。故A可以反映;普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了12年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越高。故B可以反映;社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故C可以反映;同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国在教育行政上实施分权制;同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色，这些都是由于文化的不同引起的。
24．人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（     ）例外。
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
【答案】B
【解析】权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
25．教育的着眼点在于生产力的发展。（     ）。
A、正确
B、错误
C、正确
D、正确
【答案】B
【解析】教育的着眼点应该是培养人。
26．《教学成果奖励条例》属于（     ）。
A、鼓励性政策
B、限制性政策
C、全局性政策
D、区域性政策
【答案】A
【解析】《教学成果奖励条例》是为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而制定的，由国务院颁布，属于鼓励性政策。故选A。
27．“新体系素质班”由某市第十八中学与中央音乐学院合作办学，旨在培养普通学生的音乐素养，实现音乐教育对创新人才的培养。结合素质教育的相关知识，下列说法不正确的是（     ）。
A、通过音乐教育开发学生创造性，培养学生综合素养
B、能够培养大批音乐专业人才
C、能够促进学生的全面发展
D、能够促进学生的终身可持续发展
【答案】B
【解析】素质教育是为人的生存与发展增强潜力的教育、是为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才素质奠定基础的教育，而不是进行某一专业或职业的特殊训练。“新体系素质班”属于素质教育的一种形式，目的是为了培养普通学生的音乐素养，而不是培养音乐专才。故答案选B。
28．课堂教学要求教师的语言要抑扬顿挫，符合感知的（     ）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
【答案】A
【解析】运用感知规律，突出直观对象的特点：①强度律。直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知，因此教师语言应尽量抑扬顿挫。②差异律。指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。比如：板书设计。③活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。比如：通过多媒体模拟植物的生长过程。④组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。比如：教材编排分段分节。故选A。
29．在教育制度中，处于核心位置的是（     ）。
A、社会教育制度
B、企业教育制度
C、家庭教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。故选D。
30．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（     ）。
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作
【答案】A
【解析】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是是否为人师表。故选A。