教育基础知识真题演练第304期

31．荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（     ）。
A、社会本位论
B、个体本位论
C、无目的论
D、生活本位论
【答案】A
【解析】所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。
32．多动症的基本特征是（     ）。
A、分心
B、注意缺陷
C、注意转移
D、注意分散
【答案】B
【解析】多动症的特征是注意缺陷（注意的选择性差差，冲动性强）、意志力薄弱，自控能力差，灵活性差。故选B。
33．注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（     ）。
A、王夫之
B、孔子
C、朱熹
D、墨子
【答案】B
【解析】孔子从探讨人性入手，主张“有教无类”。故选B。
34．教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（     ）。
A、科学性
B、指导性
C、整体性
D、客观性
【答案】D
【解析】教学评价必须客观、公正，才能真正发挥其评价功能。
35．教育制度的核心部分是（     ）。
A、教育管理制度
B、国民教育制度
C、义务教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
【解析】教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一贯国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度；狭义的教育制度是指学校的教育制度。而国民教育制度的核心和实质是学校教育制度，国民教育制度中最重要的组成部分是学校教育制度。
36．皮亚杰认为，（     ）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、2岁
B、5岁
C、10岁
D、12岁
【答案】C
【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。在10岁之前，儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁之后，儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准，称为自律道德。
37．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（     ）。
A、智力劳动
B、体力劳动
C、接受教育
D、教育与生产劳动相结合
【答案】D
【解析】马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。故选D。
38．标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（     ）。
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育漫话》
【答案】C
【解析】一般认为《大教学论》的出版是教育学形成一门独立学科的标志。故选C。
39．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（     ）。
A、宪法
B、教育法
C、教师法
D、劳动法
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故选C。
40．讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（     ）。
A、不利于教师有目的有计划地进行
B、不利于在短时间获得大量系统的知识
C、不利于教师面向全体学生
D、不利于学生主动自觉地学习
【答案】D
【解析】讲授法不利于学生主动自觉地学习。故选D。