教育基础知识真题演练第452期
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11.在训练学生射击水下靶子之前,先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是( )。
A、关系理论
B、共同要素说
C、形式训练说
D、概括化理论
【答案】D
【解析】1908年,贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。
12.教育的心理起源说否认了教育的( )。
A、社会性
B、目的性
C、文化性
D、政治性
【答案】A
【解析】对教育的四种起源学说的考查,心理起源学说是孟禄提出的,主要观点是认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这忽略了个体的社会属性。故选A。
13.教育现代化的最高目标是实现( )。
A、教育观念现代化
B、教育内容现代化
C、教育管理现代化
D、人的现代化
【答案】D
【解析】教育现代化包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教育管理现代化和教师素质现代化。教育现代化不仅是一个过程,也是一种状态,其目标指向人的现代化。故选D。
14.在五育的相关关系中,德育是( )。
A、核心
B、基础
C、标准
D、方向
【答案】D
【解析】五育分别是德智体美劳,其中德育是方向,智育是核心。德育是实施各育的思想基础,为其它各育起着保证方向和保持动力的作用;智育是其他各育的知识和智力基础,各育的实施都不能离开知识技能教育;体育为各育的实施提供健康基础,是各育得以实施的物质保证;美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施,可以促进学生德、智、体的发展和提高。故选D。
15.提出高等教育大众化的要求在( )。
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
【答案】D
【解析】信息革命后,大量新技术的应用,尤其是计算机技术的普遍使用,需要接受过高等教育的劳动力才能有效操作,同时另外一些新技术的采用也需要劳动力接受过各种形式的高等教育,促使高等教育开始出现大众化的倾向。故选D。
16.下列属于连续操作技能的活动是( )。
A、打开收音机
B、草书
C、实弹射击
D、开车
【答案】B
【解析】连续动作技能即连续型操作技能,这类技能主要由一系列的连续的动作构成,操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。故选B。
17.开展教育工作首先需要( )。
A、确定教育目的
B、选择教育方法
C、设计课程体系
D、选择教学方法
【答案】A
【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿,在教育活动中起着全程性的指导作用。
18.教育的质的规定性是指教育是( )的社会活动。
A、培养人
B、传递生产经验
C、传递生活经验
D、传递科学文化知识
【答案】A
【解析】教育是培养人的社会活动,这是教育的质的规定性,也是教育区别于其他事物和现象的根本特征。故选A。
19.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是( )。
A、知识经济时代提出的挑战
B、社会信息化时代提出的挑战
C、我国加入WTO面临的挑战
D、未来社会发展需要提出的挑战
【答案】D
【解析】新课改是为了适应社会进步和教育的未来发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。故选D。
20.根据新课程改革倡导的理念,新课程标准中的教学目标不包括( )。
A、课程效果评价目标
B、知识与技能目标
C、过程与方法目标
D、情感态度与价值观目标
【答案】A
【解析】新课程改革下的三维目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故选A。
A、关系理论
B、共同要素说
C、形式训练说
D、概括化理论
【答案】D
【解析】1908年,贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。
12.教育的心理起源说否认了教育的( )。
A、社会性
B、目的性
C、文化性
D、政治性
【答案】A
【解析】对教育的四种起源学说的考查,心理起源学说是孟禄提出的,主要观点是认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这忽略了个体的社会属性。故选A。
13.教育现代化的最高目标是实现( )。
A、教育观念现代化
B、教育内容现代化
C、教育管理现代化
D、人的现代化
【答案】D
【解析】教育现代化包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教育管理现代化和教师素质现代化。教育现代化不仅是一个过程,也是一种状态,其目标指向人的现代化。故选D。
14.在五育的相关关系中,德育是( )。
A、核心
B、基础
C、标准
D、方向
【答案】D
【解析】五育分别是德智体美劳,其中德育是方向,智育是核心。德育是实施各育的思想基础,为其它各育起着保证方向和保持动力的作用;智育是其他各育的知识和智力基础,各育的实施都不能离开知识技能教育;体育为各育的实施提供健康基础,是各育得以实施的物质保证;美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施,可以促进学生德、智、体的发展和提高。故选D。
15.提出高等教育大众化的要求在( )。
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
【答案】D
【解析】信息革命后,大量新技术的应用,尤其是计算机技术的普遍使用,需要接受过高等教育的劳动力才能有效操作,同时另外一些新技术的采用也需要劳动力接受过各种形式的高等教育,促使高等教育开始出现大众化的倾向。故选D。
16.下列属于连续操作技能的活动是( )。
A、打开收音机
B、草书
C、实弹射击
D、开车
【答案】B
【解析】连续动作技能即连续型操作技能,这类技能主要由一系列的连续的动作构成,操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。故选B。
17.开展教育工作首先需要( )。
A、确定教育目的
B、选择教育方法
C、设计课程体系
D、选择教学方法
【答案】A
【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿,在教育活动中起着全程性的指导作用。
18.教育的质的规定性是指教育是( )的社会活动。
A、培养人
B、传递生产经验
C、传递生活经验
D、传递科学文化知识
【答案】A
【解析】教育是培养人的社会活动,这是教育的质的规定性,也是教育区别于其他事物和现象的根本特征。故选A。
19.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是( )。
A、知识经济时代提出的挑战
B、社会信息化时代提出的挑战
C、我国加入WTO面临的挑战
D、未来社会发展需要提出的挑战
【答案】D
【解析】新课改是为了适应社会进步和教育的未来发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。故选D。
20.根据新课程改革倡导的理念,新课程标准中的教学目标不包括( )。
A、课程效果评价目标
B、知识与技能目标
C、过程与方法目标
D、情感态度与价值观目标
【答案】A
【解析】新课程改革下的三维目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故选A。
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