教育基础知识真题演练第282期

11．“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（     ）。
A、教育内容
B、教育方法
C、教育手段
D、教育目的
【答案】D
【解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。为谁培养人和培养什么样的人在国家的教育目的中有着明确的规定。因此本题选D。教育内容是学校给学生传授的知识和技能，培养习惯和行为的总和。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径，包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法以及学前教育和家庭教育的方法。故选D。
12．《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（     ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A、传授专业知识
B、传授实验技能
C、教书育人
D、为人师表
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
13．小学阶段的课程应体现（     ）。
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
【答案】C
【解析】小学阶段的课程是义务教育，是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，因此应体现普及性、基础性和发展性。故选C。
14．思维的去自我中心，是认知发展的哪一阶段的特点？（     ）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
【解析】具体运算阶段儿童思维的主要特征是：①思维具有可逆性，能够完成守恒任务；②掌握了类包含的概念；③能够完成序列化的问题；④思维的去自我中心性；⑤掌握了群集的概念。故选C。
15．我国的教育基本法是1995年3月18日通过并颁布的（     ）。
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。它是我国教育的基本法，是依法治教的根本大法。故选C。
16．中国古代的内发论的代表人物是（     ）。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
【答案】C
【解析】孟子的性善论，说明人的发展取决于自身需要。孟子是内发论的代表人物。荀子是外铄论的代表人物。故选C。
17．教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（     ）。
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
【答案】A
【解析】详见《教师法》相关规定。
18．在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（     ）津贴。
A、特殊岗位补助
B、生活补助
C、艰苦贫困地区补助
D、特殊风险补助
【答案】C
【解析】《中国人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助。
19．班级人际关系形成和发展的手段是（     ）。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
【答案】A
【解析】班级人际关系形成和发展是在交往中完成的。故选A。
20．德育目标是教育目标在人的（     ）方面的总体规格要求。
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
【答案】C
【解析】德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。故选C。