教育基础知识真题演练第121期

1． 根据埃里克森的人格发展理论，6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（     ）。
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
【答案】C
【解析】6~12岁的儿童开始进入学校学习，开始体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，开始形成一种成功感。儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验增强了儿童的胜任感，其中的困难和挫折导致了自卑感，这些成功的体验有助于儿童在以后的社会生活中建立勤奋的特质。因此，这一阶段主要解决的矛盾是勤奋感对自卑感。
2． 在教育法律关系中学生（     ）。
A、不是法律关系主体
B、是同教师完全一样的法律关系主体
C、是法律关系客体
D、在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体
【答案】B
【解析】在教育法律关系中最重要的法律主体是学生和教师。
3． 在1988年改革之前，（     ）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A、美国
B、英国
C、日本
D、俄罗斯
【答案】B
【解析】1988年前，英国实行的是导向式管理。
4． 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（     ）。
A、环境
B、遗传
C、学校教育
D、家庭教育
【答案】C
【解析】学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据着主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作，及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。故选C。
5． 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（     ）。
A、夸美纽斯及其《大教学论》
B、斯金纳及其《程度教学》
C、布鲁纳及其《教育过程》
D、桑代克及其《教育心理学》
【答案】D
【解析】桑代克被认为是美国的教育心理学之父，他于1903年出版了《教育心理学》一书，这一著作奠定了教育心理学发展的基础，使得教育心理学成为一门独立的学科，西方教育心理学的名称和体系由此确立。故选D。
6． 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（     ）。
A、行动研究法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
【答案】A
【解析】埃利奥特基于斯腾豪斯提出的“教师成为研究者”思考的基础上，建议从“教师成为研究者”转向“教师成为行动研究者”，使研究与行动真正合二为一。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。实验法是研究者有意改变或设计的社会过程中了解研究对象的外显行为。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。故选A。
7． 反映孔子教育思想的文献是哪一部？（     ）
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
【答案】B
【解析】《论语》是记录孔子与其学生言行的书，其中部分内容反映孔子的教育思想。故选B。
8． （     ）是指学生学习复杂技能的早期阶段，强调构成复杂技能的各种能力，包括模仿和尝试错误两级类目的分类教学目标。
A、指导行为
B、机械行为
C、复杂的外显行为
D、适应
【答案】A
【解析】指导反应：指学生学习复杂技能的早期阶段，强调构成复杂技能的各种能力，包括模仿和尝试错误两级类目。行为表现的恰当、正确与否，通常由教师或自己依据一套合适的标准进行判断。故选A。
9． 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（     ）津贴。
A、特殊岗位补助
B、生活补助
C、艰苦贫困地区补助
D、特殊风险补助
【答案】C
【解析】《中国人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助。
10．教师职业道德最基本、最主要的功能是（     ）。
A、教育功能
B、社会促进功能
C、调节功能
D、认识功能
【答案】C
【解析】调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选C。