《家庭教育促进法》题库(答案+解析)

资料简介

《家庭教育促进法》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 根据《家庭教育促进法》规定，县级以上地方人民政府为推进家庭教育工作，组织建立家庭教育指导服务专业队伍时，重点应关注（     ）。

A、选拔形象好、口才佳的人员，便于对外宣传

B、优先录用政府部门领导家属，给予特殊照顾

C、考查人员的专业知识、实践经验，确保能提供有效指导

D、只看人员学历高低，忽视实际能力

【答案】C

【解析】根据《家庭教育促进法》规定，A选项，形象与口才固然有一定帮助，但专业队伍核心是专业能力，要能切实为家长答疑解惑，而非单纯为了宣传好看；B选项，任人唯亲违反公平公正原则，且无法保证队伍质量，不能真正服务家庭教育；C选项，只有专业知识扎实、实践经验丰富的人员，才能精准把握家庭教育痛点，给予针对性强、科学有效的指导；D选项，学历不代表能力，高学历但缺乏实践操作，在面对复杂家庭问题时可能束手无策，应综合考量。故选C。

2． 根据《家庭教育促进法》规定，未成年人的父母或者其他监护人应当针对孩子不同年龄段身心发展特点开展家庭教育，比如对于幼儿阶段，更应注重（     ）。

A、传授复杂的学科知识，为学业打基础

B、培养孩子独立生活能力，如独自洗衣做饭

C、通过游戏、儿歌等引导孩子认识世界，培养基本认知能力

D、要求孩子严格遵守各类成人规则，养成自律习惯

【答案】C

【解析】根据《家庭教育促进法》规定，幼儿阶段孩子认知有限，理解不了复杂学科知识，A选项不符合其发展阶段；B选项，幼儿身体机能和心智尚未成熟，独立生活能力培养还为时过早；C选项，利用符合幼儿兴趣的游戏、儿歌，能激发他们探索欲望，帮助建立基础认知，契合幼儿身心特点；D选项，幼儿天性活泼好动，用成人规则强行约束不利于其心理发展。故选C。

3． 根据《家庭教育促进法》规定，国家鼓励开展家庭教育研究，目的是（     ）。

A、为学者提供发表论文的机会，提升学术地位

B、填补家庭教育学术空白，为实践提供理论支撑，促进家庭教育科学化

C、搞学术垄断，让少数专家掌握话语权

D、单纯为了完成科研项目指标，不考虑实际应用

【答案】B

【解析】根据《家庭教育促进法》规定，A选项，科研虽能产出论文，但根本目的是推动家庭教育进步，而非个人学术虚荣；B选项，深入研究能挖掘家庭教育规律，形成理论，反过来指导实践，让家庭教育摆脱盲目性，走向科学；C选项，鼓励研究是普惠大众，倡导多元交流，打破垄断，共享成果；D选项，脱离实际应用的研究无意义，应立足家庭需求，解决现实问题。故选B。

4． 根据《家庭教育促进法》规定，省级以上人民政府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台时，要确保（     ）。

A、平台界面设计华丽，追求视觉冲击，忽视内容实用性

B、平台操作复杂，只有专业技术人员才能上手

C、平台内容丰富、科学，涵盖多方面家庭教育知识，且易于操作

D、平台只对少数付费用户开放，限制普通家庭使用

【答案】C

【解析】根据《家庭教育促进法》规定，A选项，华而不实的界面无法给家长提供实质帮助，偏离建设初衷；B选项，操作复杂会使家长望而却步，降低使用率，无法普及家庭教育知识；C选项，丰富科学的内容满足家长求知欲，简易操作方便家长随时学习，能真正发挥平台作用；D选项，限制使用违背共享精神，无法惠及大众，不利于家庭教育推广。故选C。

5． 根据《家庭教育促进法》规定，学校家长学校在组织家长培训时，为提高培训效果，应（     ）。

A、培训内容一成不变，年年重复

B、不考虑家长文化差异，统一授课模式

C、提前了解家长需求，根据家长反馈调整内容，采用多样化教学方法

D、强制家长全程参加，不允许请假

【答案】C

【解析】根据《家庭教育促进法》规定，A选项，陈旧内容无法满足家长日益增长的知识需求，培训沦为形式；B选项，家长背景不同，统一模式忽视个体差异，难以达到预期；C选项，以家长需求为导向，动态调整内容，多样教学激发兴趣，能让家长积极参与，提升培训实效；D选项，强制手段引发反感，不利于家校合作，应遵循自愿原则。故选C。