教育基础知识真题演练第500期

91．[2016年福建省建阳市]新兴的教育科学研究方法包括（     ）。
A、教育行动研究
B、教育叙事研究
C、教育质性研究
D、个案研究
【答案】ABC
【解析】常见的新兴的教育科学研究方法有（1）教育行动研究：教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。（2）教育质性研究：教育质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。（3）教育叙事研究：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。故选ABC。
92．[2010年吉林省抚松县]奥苏伯尔认为，同化新概念的方式有（     ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、同时学习
D、掌握学习
【答案】AB
【解析】奥苏波尔认为学习的方式有上位学习、下位学习和并列结合学习。故选AB。
93．[1998年黑龙江省汤原县]我国普通高中的培养目标包括（     ）。
A、树立正确的政治方向
B、掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能
C、具有健康的体魄和身心保健的知识与能力
D、具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力
【答案】ABCD
【解析】我国普通高中的培养目标是：①初步树立正确的政治方向，初步形成正确的人生观、价值观、世界观；②掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能；③具有健康的体魄和身心保健的知识与能力，健康的审美观念和相应的审美能力；④具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力。故选ABCD。
94．[2014年新疆维吾尔自治区奎屯市]德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（     ）。
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
【答案】ABC
【解析】智育具有提升智慧的功能，体育具有获得体魄、体能提高的功能。故选ABC。
95．[1999年内蒙古自治区西乌珠穆沁旗]关于教育概念，下列说法正确的有（     ）。
A、教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B、教育是一种有目的地培养人的活动
C、教育是人类社会所独有的
D、教育是社会发展到一定阶段才出现的
【答案】ABC
【解析】D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。故选ABC。
96．[2019年广西壮族自治区马山县]学生文化的特征包括（     ）。
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
【答案】ABCD
【解析】学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性等特征。故选ABCD。
97．[1996年黑龙江省木兰县]学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（     ）。
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、个体差异
【答案】AD
【解析】学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。
98．[2016年山东省平原县]夸美纽斯的主要教育思想有（     ）。
A、教育适应自然的原则
B、普及初级教育
C、第一次论述了班级授课制
D、教育心理学化
【答案】AC
【解析】夸美纽斯提出了教育适应自然的原则；在教学思想上，提出了泛智教育，提倡把一切事物教给一切人，而不是普及初级教育；在教学制度上，系统论述了班级授课制。教育心理学化是裴斯泰洛齐的思想。故选AC。
99．[2006年河北省新河县]某初中曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了!简直丢人!要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的人会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起。注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明（     ）。
A、学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B、学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为
C、学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活
D、学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
【答案】ABCD
【解析】这次德育活动通过学生的实践活动对学生进行了教育，通过生活实践可以加深学生的道德认识和情感体验，同时把这种认识内化为道德品质，外化为道德行为，学校要多开展相关的德育活动。故选ABCD。
100．[2012年四川省巴塘县]对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（     ）。
A、孟子
B、洛克
C、荀子
D、华生
【答案】BCD
【解析】外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。对于人自身的因素，有的认为是需要改造的，如我国古代性恶论的代表人物荀子就持这样的观点。有的认为，人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。因此选择BCD。孟子是内发论的代表人物。故选BCD。
101．[2003年青海省祁连县]中国封建社会出现过的学校教育类型有（     ）。
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
【答案】ABD
【解析】本题考查的是教育的发展过程。官学、私学以及书院都是中国封建社会出现过的学校教育类型，而骑士学校是中世纪时期西欧的学校类型。故选ABD。
102．[1998年四川省射洪县]学校的制度文化包括哪些方面？（     ）
A、传统
B、规章
C、政策
D、礼仪
【答案】ABD
【解析】学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化，其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故选ABD。
103．[2013年安徽省灵璧县]基础教育课程改革要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括（     ）。
A、信息技术教育
B、研究性学习
C、社区服务与社会实践
D、劳动与技术教育
【答案】ABCD
【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。故选ABCD。
104．[2011年四川省井研县]教育的目的具有（     ）功能。
A、导向
B、激励
C、规定
D、评价
【答案】ABD
【解析】教育目的具有导向、激励、评价和协调四个方面的功能。故选ABD。
105．[2004年江西省彭泽县]下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（     ）。
A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识
B、人类学习通过语言的中介作用进行
C、人类学习是无目的的
D、人类学习是有目的的、积极的、主动的
【答案】ABD
【解析】人类学习与动物学习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。故选ABD。
106．[1995年内蒙古自治区锡林郭勒盟]课程组织涉及（     ）。
A、课程目标
B、课程内容
C、课程实施
D、课程评价
【答案】ABCD
【解析】课程的组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等。故选ABCD。
107．[2013年福建省宁化县]依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（     ）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
【答案】ABCD
【解析】人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。故选ABCD。
108．[2000年江西省分宜县]教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的（     ）决定的。
A、创造性
B、示范性
C、复杂性
D、长期性
【答案】BC
【解析】题干的描述体现了教师劳动的复杂性和示范性特点。故选BC。
109．[2016年山东省临清市]课程目标的规定性有（     ）。
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
【答案】ABC
【解析】见大纲中课程目标的论述。故选ABC。
110．[1997年辽宁省凌海市]学生学习的特点有（     ）。
A、学生学习是一个高速度、高效能的过程
B、学生学习受年龄特征和个别差异的影响
C、学生学习遵循人类的实践—认识—再实践—再认识的认识过程
D、学生的学习过程是道德品质形成的过程
【答案】ABD
【解析】学生学习具有以下特点：（1）学生学习的根本特点，在于它是接受前人经验，是一种接受学习。接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。（2）学生学习具有间接性的特点。学生的学习不是从实践开始的，而是从认识开始的，是从掌握间接知识开始的。它不同于人类的实践—认识—再实践—再认识的认识过程。学生学习活动的实现要以社会经验传授者的活动为条件，学生学习的是社会经验，是从书本、语言等物质形式中间接学到的。所以C项错误。（3）学生学习是按预定的教学计划系统地连续地进行的。学生的学习是在老师的指导下，用较短的时间、以有效的方法来掌握知识的过程，它不是自学的过程。学生学习材料的结构、层次、学习过程的序列与程序都是经过精心设计和安排的，因而是一个高速度、高效能的过程。所以A项正确。（4）学生是学习的主体。学生的学习，是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程，学生学习的成效受学生学习策略、动机、兴趣、智力与非智力因素的制约。也受学生的年龄特征、个别差异和群体差异的影响。所以B项正确。（5）学生的学习是受教育的过程。学生的学习过程，也是他们的世界观、道德品质的形成过程。学生的世界观和道德品质的形成，主要是在他们学习和掌握间接经验的基础上，通过接受有计划、有组织的各种教育活动实现的。学生的道德品质的形成过程也是一个学习的过程，它和成人的在社会实践中认识和改造客观世界的同时受到教育也有所不同。所以D项正确。故选ABD。
三、判断题
111．[2011年四川省宁南县]“现代课程理论之父”是美国杜威。（     ）
【答案】正确
【解析】20世纪初杜威对古典课程进行的全而挑战，对长久以来被人们当作天经地义的课程设置、教材系统都进行了批判和否定，到后来以他为代表的进步主义教育运动在20世纪前半叶对美国乃至全世界的教育都产生了重要的影响，杜威本人则作为美国现代课程理论的先驭，也成为课程论发展更上里程碑式的人物，被誉为“现代课程理论之父”。故正确。
112．[2004年青海省尖扎县]国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。（     ）
【答案】错误
【解析】狭义的教育，是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使化们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。故错误。
113．[2018年山西省文水县]教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。（     ）
【答案】错误
【解析】公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均没有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。故错误。
114．[2006年广东省茂名市]根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校可以自行处理而不用与其父母或者其他监护人取得联系。
【答案】错误
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故错误。
115．[2009年四川省简阳市]教育心理学是一门理论性的基础学科。（     ）
【答案】错误
【解析】教育心理学是一门应用性的学科。故错误。
116．[2007年河北省平山县]乐观朴实属于广义的教师职业道德范畴。（     ）。
【答案】正确
【解析】教师的教育伦理范畴或师德范畴可以做广义和狭义的理解。广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念，也包括反映教师个体道德品质的基本概念（如“谦虚”、“朴实”、“仁爱”、“乐观”），还包括教师道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念（如“善”、“恶”、“自制”、“慎独”等等）。狭义的师德范畴则专指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。故正确。
117．[2016年北京市平谷区]教师在教学活动中，要严厉批评对自己教学提出质疑的学生。（     ）
【答案】错误
【解析】教师在教学活动中，在处理学生关系时应该赏识学生，和学生互相交流，教学相长。应该辩证的接受学生对自己教学提出的质疑。故错误。
118．[2007年辽宁省阜新蒙古族自治县]教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。（     ）
【答案】正确
【解析】教师职业道德是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。故正确。
119．[2003年山西省蒲县]学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。（     ）
【答案】错误
【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习（总括学习）指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是下位学习。故错误。
120．[2001年江西省赣州市]我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（     ）
【答案】错误
【解析】我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。故错误。
121．[2007年山西省代县]课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（     ）
【答案】正确
【解析】关于课程的定义，历来莫哀一是，20世纪初，美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断。故正确。
122．[1996年重庆市奉节县]课程目标体现在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面。（     ）
【答案】正确
【解析】新课程改革下的三维目标包括：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。知识与技能目标是我国新课程改革主要的目标，它强调的是基础知识和基本技能的获得。过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”，帮助学生获得知识的同时也能获得学习方法和能力的发展。情感、态度与价值观目标是建立在人文主义教育思想的基础之上的，其逻辑起点是我们的教育不仅要关注于人的理性发展，更要致力于教育的终极目的，即人格完善。故正确。
123．[2013年陕西省合阳县]当教师的合法权益受到侵害时，可以通过书面或口头的形式提出申诉。（     ）
【答案】错误
【解析】当教师的合法权益受到侵害时，应当以书面的形式提出申诉。故错误。
124．[2002年湖北省沙洋县]中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。（     ）
【答案】正确
【解析】工作效率和动机水平呈倒U形曲线，动机水平过高或者过低都会引起效率的下。
125．[2017年辽宁省西丰县]不断提高思想政治觉悟属于教师义务内容。（     ）
【答案】正确
【解析】教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几方面：（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人；（3）创设一个良好的内部教育环境。故正确。
126．[1995年云南省泸西县]千教万教教人求真，千学万学学做真人体现了教师团结协作的精神。（     ）
【答案】错误
【解析】千教万教教人求真，千学万学学做真人是陶行知先生的教育思想，他阐述了教育的目的是教学生学会学习和学会做人，这句至理名言和教师团结没有任何关系，因此题干表述是错误的。故错误。
127．[2019年江苏省常州市]《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。（     ）
【答案】正确
【解析】《中华人民共和国教师法》第四十条规定：本法下列用语的含义是：其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。故正确。
128．[2005年湖南省茶陵县]教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。（     ）
【答案】正确
【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
129．[2001年河南省正阳县]教育的着眼点在于生产力的发展。（     ）
【答案】错误
【解析】教育的着眼点应该是培养人。故错误。
130．[2005年吉林省梅河口市]《教师法》中的各级各类学校是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育的学校，不包含实施特殊教育、成人教育的学校。（     ）
【答案】错误
【解析】《中华人民共和国教师法》第四十条规定：本法下列用语的含义是：各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。故错误。