[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第532期

11．[2014年湖北]（     ）是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
A、遗传素质
B、学校教育
C、家庭教育
D、主观能动性
【答案】B
【解析】影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。
12．[2017年天津]人工概念是人为的，在程序上模拟的概念，这种方法由（     ）于1920年首创。
A、斯金纳
B、桑代克
C、霍尔
D、赫尔
【答案】D
【解析】人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由赫尔于1920年首创。对某些自然概念的模拟，即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。应用一定的实验程序，让被试来发现实验者所规定的各种属性，从而掌握该人工概念。人工概念的研究可以帮助我们理解概念形成的过程。故选D。
13．[2013年安徽]某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（     ）。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、学科课程
【答案】C
【解析】校本课程一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。某小学针对本地拥有深厚的太极拳资源，突出课程资源特色开设太极拳课，属于校本课程。故选C。
14．[2018年新疆]根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予（     ）。
A、行政处罚
B、刑事处分
C、民事处罚
D、警告处分
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。故选A。
15．[2015年内蒙古]学科教学目标水平最高的是（     ）。
A、知识水平
B、理解水平
C、分析水平
D、综合水平
【答案】D
【解析】布卢姆认为教学目标可以分为认知、情感和动作技能三个领域，并进一步将认知领域目标划分为知识、了解（理解）、应用、分析、综合和评价六个从低到高的水平。故选D。
16．[2018年山西]对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（     ）。
A、教育规律
B、教育任务
C、教育内容
D、教育目的
【答案】D
【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。故选D。
17．[2015年福建]“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（     ）。
A、职业责任
B、职业纪律
C、职业良心
D、职业作风
【答案】B
【解析】教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。故选B。
18．[2014年陕西]能够激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、个人完善的助推器是（     ）。
A、教师良心
B、教师荣誉
C、教师公正
D、教师义务
【答案】B
【解析】教师荣誉即社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。其作用主要有：（1）是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；（2）对教师行为、品质的取向具有导向和制约作用；（3）是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。故选B。
19．[2014年天津]提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（     ）。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、马卡连柯
【答案】C
【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他明确指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”故选C。
20．[2014年吉林]教育制度的核心部分是（     ）。
A、教育管理制度
B、国民教育制度
C、义务教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
【解析】教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一贯国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度；狭义的教育制度是指学校的教育制度。而国民教育制度的核心和实质是学校教育制度，国民教育制度中最重要的组成部分是学校教育制度。故选D。