[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第552期
11．教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）。
A、研究者
B、设计者
C、促进者
D、终身学习者
【答案】C
【解析】为适应现代社会的发展，教师必须完成自身角色的转变，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，题干所述重在要求教师应推动学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师的促进者角色。故选C。
12．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是（ ）。
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
【答案】A
13．教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（ ）。
A、物质财富
B、非物质财富
C、行为
D、意识
【答案】B
【解析】非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。故选B。
14．最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、洛克
D、夸美纽斯
【答案】D
【解析】捷克教育家夸美纽斯最早在17世纪对班级授课制作出了系统的理论描述和概括，从而奠定了班级授课制的理论基础。故选D。
15．（ ）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为为首要和核心目标的正规课程。
A、学科性德育课程
B、活动性德育课程
C、德育隐性课程
D、德育显性课程
【答案】A
【解析】学科性德育课程是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为为首要和核心目标的正规课程。故选A。
16．“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ）。
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
【答案】C
【解析】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。本题中，教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。故选C。
17．教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系，这种研究方法是（ ）。
A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法
【答案】D
【解析】观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。题干中教师主要是通过记录进行研究，所以属于观察法。故此项选D。A个案法是研究这在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;B实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地影响研究对象;C调查法是研究这通过问卷、访谈等方式，搜集研究对象的有关资料。故选D。
18．人本主义教育心理学中，教师扮演什么角色？（ ）
A、中心角色
B、辅导者角色
C、主导角色
D、旁观者角色
【答案】B
【解析】人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”，扮演辅导者的角色。故选B。
19．理想主义的师德观的基本内涵是指以（ ）为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
A、集体利益或他人利益
B、学校利益
C、幼儿利益
D、个人利益
【答案】A
【解析】理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式，它符合社会进步向善的要求。故选A。
20．1632年夸美纽斯出版的（ ）是教育学形成一门独立学科的标志。
A、《教育学》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《民主主义与教育》
【解析】1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。故选B。
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