[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第538期

71．[2013年浙江]当今世界，教学研究的发展趋势是（     ）。
A、向学生回归
B、向教师回归
C、向社会回归
D、向学校回归
【答案】BD
【解析】当前教育研究的趋势是向学校、向教师、向教育实践回归。故选BD。
72．[2014年贵州]学习动机的作用有（     ）。
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、调节功能
【答案】ABCD
【解析】学习动机对学习产生以下四个方面的作用：激活功能;定向功能;强化功能;调节功能。因此，答案选ABCD。
73．[2016年天津]“课程是经验”的观点具有这样的特点（     ）。
A、强调学习者是课程的主体及能动性
B、突出课程的综合性和整体性
C、课程从学习者角度出发和设计
D、课程联系学习者个人的经验
【答案】ACD
【解析】“课程是经验”中课程是从学习者角度出发和设计的，联系学习者个人的经验，强调学习者是课程的主体及能动性。
74．[2018年青海]根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（     ）。
A、自身成败经验
B、替代经验
C、情绪唤醒
D、言语暗示
【答案】ABCD
【解析】班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有四个：个人自身行为的成败经验，替代经验，情绪唤醒，言语暗示。故选ABCD。
75．[2014年山西]下列关于西欧国家双轨学制的是说法正确的是（     ）。
A、有利于培养社会各方面高层次人才
B、使社会丧失了从中下层劳动阶级子女中选拔出类拔萃人才的机会
C、不利于高等教育的普及
D、有利于人们根据需要选择不同层次的教育
【答案】BC
【解析】双轨制并不利于培养社会各方面的高层次的人才，且中下层劳动阶级子女不能接受学术教育，只能接受职业教育，因此选择BC。
76．[2014年海南]在各种课程编制模式中，（     ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式
B、游戏模式
C、目标模式
D、过程模式
【答案】CD
【解析】在各种课程编制模式中，博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式影响较大。故选CD。
77．[2015年安徽]实施素质教育是一个系统工程，建立素质教育的保障机制需要（     ）。
A、充分发挥政府作用
B、提高校长的素质
C、提高教师的素质
D、加大教育监督力度
【答案】AD
【解析】建立素质教育的保障机制包括：（1）充分发挥政府作用；（2）加大教育督导力度；（3）提高教育评价的科学性；（4）加强各级各类教育之间的沟通和衔接。故选AD。
78．[2014年云南]由于前摄抑制和倒摄抑制所导致的印象形成效应有（     ）。
A、首因效应
B、近因效应
C、投射效应
D、晕轮效应
【答案】AB
【解析】首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。近因效应是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。它们都是由于前摄抑制和倒摄抑制所导致的。故选AB。
79．[2017年上海]格赛尔关于儿童发展的原则有哪些？（     ）
A、发展方向原则
B、机能对称原则
C、自我调节原则
D、相互交织原则
【答案】ACD
【解析】格赛尔提出的关于儿童发展的原则有：发展方向的原则；相互交织的原则；机能不对称的原则；个体成熟的原则；自我调节波动的原则。故选ACD。
80．[2013年山东]下列不属于学科中心课程理论的有（     ）。
A、课程应以学科的分类为基础
B、课程应以促进学生的兴趣发展为前提
C、课程应以掌握学科的基础知识、基本规律和相应的技能为目标
D、有利于培养学生的动手能力
【答案】BD
【解析】学科中心课程理论主张：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科的分类为基础；（3）学校教学以分科教学为核心；（4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标；（5）学科专家在课程开发中起重要作用。所以排除AC。学科中心的缺点：（1）由于教材注重学科的逻辑系统性，学习时往往偏重记忆而忽视理解；（2）偏重学科知识结果的传授，而忽视获得知识的方法和过程的教学，这样，不利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，也不利于培养学生解决问题的能力。（3）因学科较多，对学生来说，难以将学习的知识进行综合与统一。故选BD。