教育基础知识真题演练第476期

51．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（     ）功能的两大含义。
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
【答案】C
【解析】德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。故选C。
52．（     ）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
【答案】D
【解析】1965年，在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”的会议上，朗格朗以“educationpermanent”为题作了学术报告，该报告引起与会者的极大反响。后来，联合国教科文组织将“educationpermanent”改为英译“lifelongeducation”，即终身教育。正是在这个学术报告的基础上，朗格朗于1970年写成并出版了其代表作《终身教育引论》（AnIntroductiontoLifelongEducation）。该书出版后，被译成20多种文字，在国际上产生广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。故选D。
53．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（     ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
【答案】A
【解析】中世纪的宗教神学课程是包含七艺为主要内容的课程体系，注重分科的学习；工业革命后，按照社会的需求，开始设置以自然科学为主的分学科课程体系，注重不同内容的学习，都属于学科课程。故选A。
54．校本教师培训的基本特征就是高等教育机构与中小学校之间建立（     ）。
A、伙伴关系
B、合作关系
C、互补关系
D、附属关系
【答案】A
【解析】高等教育机构与中小学校之间建立伙伴关系时校本教师培训的基本特征。故选A。
55．老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是哪一个概念反应的内容?（     ）
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
【答案】A
【解析】信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这里老师担心第二次测试成绩不一致，实际上再谈的是信度。
56．认知失调理论的提出者是（     ）。
A、弗洛伊德
B、费斯汀格
C、桑戴克
D、韦纳
【答案】B
【解析】美国心理学家费斯汀格提出了认知失调理论。
57．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（     ）。
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
【答案】C
【解析】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五个要素；由学习过程、教学过程、评价（反思）过程这三种活动过程交织在一起。故选C。
58．测量和测验是对学习及其结果的（     ）。
A、客观描述
B、主观判断
C、主观臆想
D、主观描述
【答案】A
【解析】测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则是主观臆想。
59．新课程把教学过程看成是（     ）的过程。
A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B、师生交往、积极互动、共同发展
C、教师的教与学生的学
D、知识传授与学生能力发展
【答案】B
【解析】教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是新课程所倡导的教学观。
60．“平等的”开放式教育是（     ）教育的特点。
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
【答案】A
【解析】网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，而这些受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。故选A。