教育基础知识真题演练第450期

91．教育的目的具有（     ）功能。
A、导向
B、激励
C、规定
D、评价
【答案】ABD
【解析】教育目的具有导向、激励、评价和协调四个方面的功能。故选ABD。
92．学校教育与家庭教育相互配合方法有（     ）。
A、社区教育
B、校外指导
C、家访
D、家长会
【答案】CD
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：1.互访，包括教师访问家长和家长访问教师。2.家长会，这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。3.家长委员会，这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。故选CD。
93．教育心理学的性质是（     ）。
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
【答案】CD
【解析】本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。故选CD。
94．对于班级内部的非正式群体，正确的态度有（     ）。
A、想办法拆散
B、装作什么都没发生
C、积极引导
D、建立感情基础，增强凝聚力
【答案】CD
【解析】非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故选CD。
95．下面有关教师为人师表的特征说法正确的是（     ）。
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
【答案】AB
【解析】所谓为人师表，即教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师在日常工作和生活中一言一行都要践行这些要求，成为学生和他人的榜样，可见为人师表具有鲜明的示范性、突出的严谨性、强大的激励性和明确的可操作性。故选AB。
96．操作性条件作用的基本规律有（     ）。
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
【答案】ABCD
【解析】操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。故选ABCD。
97．下列属于组成班级的规章制度的部分是（     ）。
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
【答案】ABD
【解析】一般来说，班级的规章制度主要由三部分组成：1.由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等。2.由学校根据教育日标、上级有关指示制订的学校常规制度，如考勤制度、奖励制度、课堂常规、作业要求等。3.由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制订的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。故答案ABD正确。
98．中国封建社会出现过的学校教育类型有（     ）。
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
【答案】ABD
【解析】本题考查的是教育的发展过程。官学、私学以及书院都是中国封建社会出现过的学校教育类型，而骑士学校是中世纪时期西欧的学校类型。故选ABD。
99．以下属于心理学应用领域的有（     ）。
A、法律与犯罪心理学
B、实验与认知心理学
C、发展心理学
D、教育与学校心理学
【答案】AD
【解析】心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。故选AD。
100．随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（     ）。
A、重视发展
B、重视综合评价，关注个体差异
C、强调质性评价，定性与定量相结合
D、强调互动参与和互助，自评和他评相结合
【答案】ABCD
【解析】教学评价的最先理念是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。