教育基础知识真题演练第439期

81．奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（     ）。
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
【答案】AB
【解析】奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。故选AB。
82．下列属于体罚学生的情形是（     ）。
A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍
B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圏
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
【答案】BC
【解析】关于是否属于体罚的问题，可结合学生的生理特点、惩罚措施的方式、强度等具体考虑。
83．桑代克的学习联结说根据其实验提出了三条主要的学习定律。（     ）
A、效果律
B、准备律
C、活动律
D、练习律
【答案】ABD
【解析】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。（1）效果律，（2）练习律，（3）准备律。故选ABD。
84．说服法运用时应注意的要求有（     ）。
A、明确目的性
B、富有知识性、趣味性
C、注意时机
D、调动学生主动性
【答案】ABC
【解析】说服法重在以理服人，D是锻炼法要求。故选ABC。
85．学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（     ）。
A、德育作为教育子系统对平行系统的作用
B、德育的潜移默化的育人功能
C、德育的“教育”或阶级属性
D、德育对社会发展的客观作用
【答案】AC
【解析】德育的教育功能是指德育具有“教育性”，它有两大含义。一是德育的“教育”或阶级属性：二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。B项所述为德育的个体功能，D项所述为德育的社会功能。故选AC。
86．新兴的教育科学研究方法包括（     ）。
A、教育行动研究
B、教育叙事研究
C、教育质性研究
D、个案研究
【答案】ABC
【解析】常见的新兴的教育科学研究方法有（1）教育行动研究：教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。（2）教育质性研究：教育质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。（3）教育叙事研究：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。故选ABC。
87．下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是（     ）。
A、中学阶段开设《思想政治》课程
B、近年来，一些高校积极探索“产—学—研”一体化道路，取得巨大成功
C、某中学开展“公民教育”主题活动
D、李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师
【答案】AC
【解析】教育对政治发展的作用体现在教育为政治制度培养所需人才，教育可以促进民主，教育是一种影响政治的舆论力量。中学开设思想品德课程和开展“公民教育”主题活动都是教育传播政治意识、体现教育是一种影响政治的舆论力量。B项体现了教育是科学技术再生产的有效形式，属于教育的经济功能。
88．小学教育目的的作用表现在（     ）。
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用
【答案】ABD
【解析】小学教育目的的主要作用表现在三个方：（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。故选ABD。
89．为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
A、复习要及时
B、越多越好
C、复习要合理
D、适当超额
【答案】ACD
【解析】为了提高复习效果，复习应注意以下几点：1.复习要及时;2.复习要合理;3.复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。故选ACD。
90．“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是（     ）。
A、学习是后天的
B、学习中必然包括某种改变
C、看电视一定不是学习
D、学习对个体具有重要意义
【答案】ABD
【解析】学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。故选ABD。