教育基础知识真题演练第414期
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31．教师用语言侮辱学生的行为侵犯了学生的（ ）。
A、健康权
B、生命权
C、肖像权
D、名誉权
【答案】D
【解析】学生的权利包括人身权和受教育权。人身权又包括身心健康权、隐私权、人身自由权、名誉权等。此题比较容易排除的答案是生命权和肖像权。而身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；安排有利于学生身心健康的社会活动等。题干中教师用言语侮辱学生是对学生名誉的侵犯。故选D。
32．为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（ ）。
A、附属内驱力
B、外部内驱力
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】A
【解析】奥苏贝尔将学习动机分为了认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。其中，附属内驱力是一种外部的动机，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
33．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
【答案】C
【解析】A项现代教育的科学性是指一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。B项为干扰项。C项现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。题干表述的是教育生产性的内涵，故选C项。D项现代教育的未来性是指一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的基本要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。故选C。
34．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（ ）。
A、纪律处分
B、行政处分
C、经济处罚
D、警告处分
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。故选B。
35．外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ）。
A、马斯洛
B、华生
C、斯腾伯格
D、杜威
【答案】B
【解析】外铄论主张人的发展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和华生。
36．《中华人民共和国教育法》于（ ）通过。
A、1985年
B、1993年
C、1995年
D、1999年
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过。它是我国教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布关系到我国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。故选C。
37．入学后，儿童掌握概念的主要形式是（ ）。
A、概念形成
B、概念构建
C、概念同化
D、概念顺应
【答案】C
【解析】许多心理学家都认为概念形成是概念获得的基本形式。后来，美国的心理学家奥苏贝尔认为，概念形成只是入学前儿童获得概念的主要方式，而入学后儿童获得概念的主要方式是概念同化。故选C。
38．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
【答案】A
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。
39．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、填鸭式
B、题海式
C、启发式
D、灌输式
【答案】C
【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
40．对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、案卷分析
D、课堂提问测验
【答案】B
【解析】教学评价包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现，则常常采用非测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷以及谈话等。故选B。
A、健康权
B、生命权
C、肖像权
D、名誉权
【答案】D
【解析】学生的权利包括人身权和受教育权。人身权又包括身心健康权、隐私权、人身自由权、名誉权等。此题比较容易排除的答案是生命权和肖像权。而身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；安排有利于学生身心健康的社会活动等。题干中教师用言语侮辱学生是对学生名誉的侵犯。故选D。
32．为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（ ）。
A、附属内驱力
B、外部内驱力
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】A
【解析】奥苏贝尔将学习动机分为了认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。其中，附属内驱力是一种外部的动机，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
33．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
【答案】C
【解析】A项现代教育的科学性是指一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。B项为干扰项。C项现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。题干表述的是教育生产性的内涵，故选C项。D项现代教育的未来性是指一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的基本要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。故选C。
34．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（ ）。
A、纪律处分
B、行政处分
C、经济处罚
D、警告处分
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。故选B。
35．外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ）。
A、马斯洛
B、华生
C、斯腾伯格
D、杜威
【答案】B
【解析】外铄论主张人的发展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和华生。
36．《中华人民共和国教育法》于（ ）通过。
A、1985年
B、1993年
C、1995年
D、1999年
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过。它是我国教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布关系到我国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。故选C。
37．入学后，儿童掌握概念的主要形式是（ ）。
A、概念形成
B、概念构建
C、概念同化
D、概念顺应
【答案】C
【解析】许多心理学家都认为概念形成是概念获得的基本形式。后来，美国的心理学家奥苏贝尔认为，概念形成只是入学前儿童获得概念的主要方式，而入学后儿童获得概念的主要方式是概念同化。故选C。
38．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
【答案】A
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。
39．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、填鸭式
B、题海式
C、启发式
D、灌输式
【答案】C
【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
40．对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、案卷分析
D、课堂提问测验
【答案】B
【解析】教学评价包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现，则常常采用非测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷以及谈话等。故选B。
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