教育基础知识真题演练第374期
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31.在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”,这是( )的教育观点。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
【解析】以赫尔巴特为代表的传统教育思想有三个中心,即教材中心、课堂中心、教师中心,其中教师中心即指在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”。故选A。
32.当前,我国普通高中课程以( )课程为主。
A、综合
B、分科
C、实践
D、理论
【答案】B
【解析】高中阶段以分科课程为主。
33.对教育发展规模和速度起决定性作用的是( )。
A、科技水平
B、文化传统
C、政治经济制度
D、生产力水平
【答案】D
【解析】生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度,政治经济制度决定了教育的性质。故选D。
34.西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》,作者是( )。
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
【答案】A
【解析】桑代克。他于1903年出版《教育心理学》一书,以学校情境详尽说明学习的概念,这是近代教育心理学的真正开端。故选A。
35.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现教育的( )。
A、永恒性
B、历史性
C、相对独立性
D、继承性
【答案】B
【解析】教育是一种历史现象。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,这即是教育的历史性。汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”就体现了教育的历史性。故选B。
36.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为( )。
A、小学阶段以分科课程为主
B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C、高中以综合课程为主
D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
【答案】B
【解析】我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程;小学阶段以综合课程为主;小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。故选B。
37.公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的( ),并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A、智力因素
B、家庭经济状况
C、身心发展特点
D、年龄因素
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定:公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
38.小学生的主导活动是( )。
A、游戏
B、运动
C、工作
D、学习
【答案】D
【解析】学习是小学生的主导活动。故选D。
39.教育法律关系是一种( )关系。
A、权利义务
B、诚信
C、合同
D、社会契约
【答案】A
【解析】权利义务关系是以法律规范为前提,在法律规范的基础上调整的主体之间的利益关系,教育法律关系是一种权利义务关系。
40.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到( )。
A、一般发展
B、全面发展
C、情感发展
D、自我实现
【答案】D
【解析】罗杰斯认为,最好的教育,目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”,“非指导性”教学以学生为主体,通过创设有利于学生的氛围,教师充分信任学生、了解学生、尊重学生,从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信,充分显露自己的潜能,完成自我实现。故选D。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
【解析】以赫尔巴特为代表的传统教育思想有三个中心,即教材中心、课堂中心、教师中心,其中教师中心即指在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”。故选A。
32.当前,我国普通高中课程以( )课程为主。
A、综合
B、分科
C、实践
D、理论
【答案】B
【解析】高中阶段以分科课程为主。
33.对教育发展规模和速度起决定性作用的是( )。
A、科技水平
B、文化传统
C、政治经济制度
D、生产力水平
【答案】D
【解析】生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度,政治经济制度决定了教育的性质。故选D。
34.西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》,作者是( )。
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
【答案】A
【解析】桑代克。他于1903年出版《教育心理学》一书,以学校情境详尽说明学习的概念,这是近代教育心理学的真正开端。故选A。
35.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现教育的( )。
A、永恒性
B、历史性
C、相对独立性
D、继承性
【答案】B
【解析】教育是一种历史现象。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,这即是教育的历史性。汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”就体现了教育的历史性。故选B。
36.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为( )。
A、小学阶段以分科课程为主
B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C、高中以综合课程为主
D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
【答案】B
【解析】我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程;小学阶段以综合课程为主;小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。故选B。
37.公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的( ),并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A、智力因素
B、家庭经济状况
C、身心发展特点
D、年龄因素
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定:公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
38.小学生的主导活动是( )。
A、游戏
B、运动
C、工作
D、学习
【答案】D
【解析】学习是小学生的主导活动。故选D。
39.教育法律关系是一种( )关系。
A、权利义务
B、诚信
C、合同
D、社会契约
【答案】A
【解析】权利义务关系是以法律规范为前提,在法律规范的基础上调整的主体之间的利益关系,教育法律关系是一种权利义务关系。
40.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到( )。
A、一般发展
B、全面发展
C、情感发展
D、自我实现
【答案】D
【解析】罗杰斯认为,最好的教育,目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”,“非指导性”教学以学生为主体,通过创设有利于学生的氛围,教师充分信任学生、了解学生、尊重学生,从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信,充分显露自己的潜能,完成自我实现。故选D。
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