教育基础知识真题演练第370期
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91．对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（ ）。
A、孟子
B、洛克
C、荀子
D、华生
【答案】BCD
【解析】外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。对于人自身的因素，有的认为是需要改造的，如我国古代性恶论的代表人物荀子就持这样的观点。有的认为，人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。因此选择BCD。孟子是内发论的代表人物。故选BCD。
92．奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（ ）。
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
【答案】AB
【解析】奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。故选AB。
93．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（ ）。
A、学生发展评定
B、管理水平评价
C、学生活动效果评价
D、教师授课质量评价
【答案】ABCD
【解析】教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。故选ABCD。
94．教学工作的基本程序包括（ ）。
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
【答案】ABCD
【解析】教学工作包括上课、课外辅导、学业成绩的检查和评定、备课和批改作业等。故选ABCD。
95．教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A、导向功能
B、指导功能
C、激励功能
D、评价功能
【答案】ACD
【解析】教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。
96．新课程结构的主要特点是（ ）。
A、均衡性
B、综合性
C、平均性
D、选择性
【答案】ABD
【解析】均衡性、综合性和选择性是课程改革的三个基本特征，也是我们全面领会和理解新课程结构的三把钥匙。本题考查的是新课改中课程结构的特点。故选ABD。
97．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ）制定了《禁止使用童工规定》。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】ACD
【解析】为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。
98．学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有（ ）。
A、互访
B、家长会
C、民主评议
D、家长委员会
【答案】ABD
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有三种：互访、家长会和家长委员会。故选ABD。
99．下列关于基础教育课程改革的具体目标，说法正确的是（ ）。
A、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
B、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
C、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进教师提高的功能。
D、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
【答案】ABCD
【解析】基础教育课程改革的具体目标：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。选项D正确。（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。选项A正确。（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。B选项正确。（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。选项C正确。（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故选ABCD。
100．孔子提出的教育思想主要有（ ）。
A、循序渐进
B、学思结合
C、长善救失
D、启发诱导
【答案】ABD
【解析】孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子有教无类的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新、启发诱导的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，都有重要体现。故选ABD。
A、孟子
B、洛克
C、荀子
D、华生
【答案】BCD
【解析】外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。对于人自身的因素，有的认为是需要改造的，如我国古代性恶论的代表人物荀子就持这样的观点。有的认为，人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。因此选择BCD。孟子是内发论的代表人物。故选BCD。
92．奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（ ）。
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
【答案】AB
【解析】奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。故选AB。
93．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（ ）。
A、学生发展评定
B、管理水平评价
C、学生活动效果评价
D、教师授课质量评价
【答案】ABCD
【解析】教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。故选ABCD。
94．教学工作的基本程序包括（ ）。
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
【答案】ABCD
【解析】教学工作包括上课、课外辅导、学业成绩的检查和评定、备课和批改作业等。故选ABCD。
95．教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A、导向功能
B、指导功能
C、激励功能
D、评价功能
【答案】ACD
【解析】教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。
96．新课程结构的主要特点是（ ）。
A、均衡性
B、综合性
C、平均性
D、选择性
【答案】ABD
【解析】均衡性、综合性和选择性是课程改革的三个基本特征，也是我们全面领会和理解新课程结构的三把钥匙。本题考查的是新课改中课程结构的特点。故选ABD。
97．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ）制定了《禁止使用童工规定》。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】ACD
【解析】为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。
98．学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有（ ）。
A、互访
B、家长会
C、民主评议
D、家长委员会
【答案】ABD
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有三种：互访、家长会和家长委员会。故选ABD。
99．下列关于基础教育课程改革的具体目标，说法正确的是（ ）。
A、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
B、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
C、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进教师提高的功能。
D、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
【答案】ABCD
【解析】基础教育课程改革的具体目标：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。选项D正确。（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。选项A正确。（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。B选项正确。（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。选项C正确。（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故选ABCD。
100．孔子提出的教育思想主要有（ ）。
A、循序渐进
B、学思结合
C、长善救失
D、启发诱导
【答案】ABD
【解析】孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子有教无类的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新、启发诱导的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，都有重要体现。故选ABD。
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