教育基础知识真题演练第353期

21．那些与生俱来的有机体的构造、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（     ）。
A、遗传素质
B、生理发展
C、生长发育
D、生理结构
【答案】A
【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能;遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。故选A。
22．师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（     ）。
A、平等、民主
B、有主导面的多重角色
C、双向性
D、互动性
【答案】B
【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中，教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义，即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者、成熟者与未成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等多重关系。师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时，教师应主动化解矛盾。故选B。
23．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（     ）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
【答案】D
【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。故选D。
24．在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（     ）
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
【答案】B
【解析】智育在全面发展的教育中起导向和动力作用。
25．心理咨询与辅导的基本方法是（     ）。
A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问
【答案】A
【解析】会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。故选A。
26．古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（     ）手中。
A、印度教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、基督教
【答案】C
【解析】古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四种等级，处于最高等级的是僧侣祭司，应该受到最优良的教育；其次是刹帝利，为军事贵族，这两个种姓是天然的统治者；再次是吠舍种姓，仅能以事农工商业；最低等级的是首陀罗种姓，被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。婆罗门教的教条是指导思想，婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容，婆罗门教的僧侣是唯一的教师，教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。故选C。
27．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是（     ）。
A、《中国人民共和国宪法》
B、《中国人民共和国教育法》
C、《中国人民共和国教师法》
D、《山XX省职业教育条例》
【答案】D
【解析】特殊法是一般法的正确称，指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律。
28．“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以（     ）为本。
A、教师
B、教材
C、学生
D、社会需求
【答案】C
【解析】在以人为本教育理念的指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教育实践中，就是要求教师“以学生为本”。因此本题选C。
29．（     ）是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
【答案】D
【解析】A选项，教育观察研究的含义：研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。B选项，读书法的历史同书籍一样悠久，自从有了书籍，就有了读书法。一般读书分为两种：一种是由他人组织的，通过读书来教学;另一种是自发的读书。通过文字来吸收知识、培养能力，被认为是训练思考能力的有效方法。C选项，文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。D选项行动研究法有两个定义：一是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式;二是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。故选D。
30．中华人民共和国公民有受教育的（     ）。
A、权利和义务
B、权力
C、义务
D、权利
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》总则第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。故选A。