教育基础知识真题演练第349期

81．宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么？（     ）
A、后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用
B、遗传因素在人的成长过程中起决定性作用
C、遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展
D、人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实
【答案】ACD
【解析】遗传因素在人的成长过程中提供生理基础和物质前提，个人的主观能动性在人的成长过程中起决定性作用，所以不选B。故选ACD。
82．教育目的层次包括（     ）。
A、国家的教育目的
B、学生的学习目标
C、各级各类学校的培养目标
D、教师的教学目标
【答案】ACD
【解析】教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选ACD。
83．现代教育的特征主要有（     ）。
A、公共性和生产性
B、公益性和免费性
C、科学性
D、国际性
【答案】ACD
【解析】现代教育还不具有公益性和免费性。故选ACD。
84．根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为（     ）。
A、表征学习
B、命题学习
C、上位学习
D、下位学习
【答案】CD
【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。故选CD。
85．当今建构主义学习理论的基本观点包括（     ）。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
【答案】ABC
【解析】建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。故选ABC。
86．学生的主观能动性主要体现在（     ）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、开拓性
【答案】ABC
【解析】学生的自觉性、独立性和创造性都可以体现学生的主观能动性。故选ABC。
87．在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（     ）。
A、十八世纪启蒙思想家卢梭
B、存在主义者
C、自由主义者
D、涂尔干
【答案】ABC
【解析】涂尔于是社会本位论的代表人物。故选ABC。
88．学生的学习是在教师的组织和引导下，有目的、有计划进行的，具有（     ）的特点。
A、学习的集体性
B、学习的直接性
C、学习的有效性
D、学习的言语性
【答案】CD
【解析】学生的学习具有间接性、系统性、接受性、被动性、学生的主体性、受教育性、有效性和年龄差异性等特点。人类的学习具有以语言文字为学习的中介、自觉主动的学习动机、学习内容的特殊性等特点。故选CD。
89．教育科学研究的基本原则是（     ）。
A、客观性原则
B、系统性原则
C、教育性原则
D、理论与实践相结原则
【答案】ABCD
【解析】教育科学研究的基本原则包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合的原则、系统性、教育性等。其中客观性是指实事求是的根据客观事实的本来面貌加以考查，根据受教育者的社会生活条件、以及受教育者的身心发展进行研究。系统性原则是指教育现象是多系统、多层次、多水平、多序列组成的整体结构，具有明显的系统性。教育性是指一切教育科学研究，都必须符合教育的要求，不允许侵害学生的身心健康。理论与实践相结合是指教育研究用理论指导实践，也要从实践中总结科学的理论。故选ABCD。
90．素质教育理念是高中班主任必须树立和坚持的最基本教育理念，是因为素质教育是（     ）。
A、一种全新而深刻的教育哲学理念
B、一种进步的教育价值取向
C、契合了全面发展的马克思主义人本观
D、体现了学校、家庭、社会的需要
【答案】BCD
【解析】素质教育的思想古已有之，可以追溯到孔子、柏拉图等人，因此它并不是全新的教育理念，故选项A是错误的。但是它是一种进步的价值取向；体现了马克思全面发展的观点；体现了学校、家庭、社会的需要和时代发展的要求。故选BCD。