教育基础知识真题演练第346期

51．《中华人民共和国教师法》适用于（     ）。
A、在学校中从事教学工作的教师
B、所有教育机构中从事教学工作的教师
C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D、其他教育工作者
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》第二条规定：本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选C。
52．对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种（     ）。
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
【答案】A
【解析】顺向迁移指先前学习中所获得的经验对后继学习的影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。故选A。
53．县级人民政府部门应当均衡配制本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（     ），加强正确薄弱学校的建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培训和流动
D、交流和互访
【答案】C
【解析】县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。
54．（     ）明确提出了“活教育”主张。认为“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人”。
A、蔡元培
B、陶行知
C、晏阳初
D、陈鹤琴
【答案】D
【解析】陈鹤琴重视儿童教育，研究总结儿童生理心理发展的基本特征，明确提出了“活教育”主张。“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人”。其中，“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。故选D。
55．无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（     ）。
A、学生生活世界存在的问题
B、严格要求
C、学生科学世界存在的问题
D、学习榜样行为
【答案】A
【解析】德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。无论是德育内容，还是德育方法，其切入点都是学生生活世界存在的问题。故选A。
56．青少年的教育趋向于“成人化”，违背了个体是身心发展的（     ）规律。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异
【答案】C
【解析】本题考查的是个体身心发展规律。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。青少年的教育趋向于“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。
57．下列哪一项不属于人格系统？（     ）
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
【答案】C
【解析】人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。故选C。
58．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（     ）。
A、交流
B、沟通
C、激励
D、控制
【答案】B
【解析】沟通是学校管理的基本途径。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位。故选B。
59．人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的（     ）。
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
【答案】B
【解析】知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。故选B。
60．依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（     ）。
A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策
B、鼓励性政策和限制性政策
C、总政策、基本政策、具体政策
D、全局性政策和区域性政策
【答案】B
【解析】A项是依据制定政策主体的不同而划分;C项是依据政策内容与层次的不同而划分;D项是依据政策效力范围的角度而划分。因此，B项符合题意。