教育基础知识真题演练第231期

1． 新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（     ）。
A、尊重老师、同学
B、正确对待知识、他人和社会
C、正确对待学习和考试
D、养成良好的学习习惯
【答案】B
【解析】新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会。
2． 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（     ）。
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
【答案】B
【解析】消极的课堂气氛主要表现在学生在课上表现并不积极，由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。故选B。
3． 在教育法规实施的过程中，把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（     ）。
A、教育性原则
B、效力性原则
C、民主性原则
D、平等性原则
【答案】A
【解析】教育法规的实施有其特殊性，就是与其他法规相比，教育法规的强制性显然要低得多。这是因为教育法规所涉及的对象中，有相当一部分是未成年人，不可能对他们采取过于强硬的措施，并且教育工作是一项培养人的工作，其间出现的问题大多数都是比较轻微的违法行为。 在教育法规实施过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，遵守了教育性原则。故选A。
4． 制度化教育的标志是（     ）。
A、教育实体
B、学校教育系统
C、终身教育
D、学校
【答案】B
【解析】制度化教育主要是指正规教育，其标志是学校教育系统的形成。故选B。
5． 教育目的的个人本位论主张（     ）。
A、根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B、社会价值高于个人价值
C、教育目的应以学校需要为出发点
D、根据社会的需要来确定教育目的
【答案】A
【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育目的。A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。故选A。
6． 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（     ）。
A、全体性
B、基础性
C、发展性
D、全面性
【答案】A
【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。
7． 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（     ）。
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果茨基
【答案】A
【解析】苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。故选A。
8． “既见树木又见森林”是指观察的（     ）。
A、目的性
B、创新性
C、直接性
D、全面性
【答案】D
【解析】观察的全面性是强调观察仔细、全面，不遗漏有关的细节。题干中既观察到了全面——森林，又观察到了细节——树木。故选D。
9． （     ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威
【答案】D
【解析】杜威是现代教育的代言人，他将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践。
10．让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（     ）。
A、深入共感法
B、系统脱敏法
C、行为契约法
D、模仿学习法
【答案】B
【解析】系统脱敏法能让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧。