教育基础知识真题演练第96期

51．对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（     ）。
A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度
B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面
C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向
D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高
【答案】D
【解析】运用先进的技术队评价数据进行分析并不能保证评价结果的高可信度。
52．从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（     ）。
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、拓展型课程
D、地方课程
【答案】C
【解析】此题考察课程的分类。从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。
53．教学从本质上说，是一种（     ）。
A、认识活动
B、教师教的活动
C、学生学的活动
D、课堂活动
【答案】A
【解析】教学就其本质来讲，是一种认识活动，是受教育者个体在教育者的引导下，积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。故选A。
54．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（     ）。
A、受教育权
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权
【答案】A
【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利，《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利和义务。对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
55．下列哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（     ）
A、基础作用
B、动机作用
C、方向作用
D、习惯和方法上的支持
【答案】A
【解析】德育对智、体、美诸育的促进功能就其共性来看主要有三点：（１）动机作用；（２）方向作用；（３）习惯和方法上的支持。在动机方面，无论智、体、美育都需要道德情感等启动和放大学习动机，同时，学习动机也需要借助德育改进其方向性、强度和持久性等质量特征。任何一种学习都需要高质量的动机，而动机的高质量与个人的社会责任感、品德素养直接关联。所谓方向作用是指德育可以为个体提供价值的方向。科技的发展使人类的创造能力和毁灭能力都同时得到了空前提高，因此，科技的学习和掌握、体能的提高、艺术创造等等都史无前例地面临着一个十分严峻的课题：人类向何处去？个人的发展以何种价值作为向导？德育虽然无法独立完成这一任务，但都是解决上述课题的有力武器之一。最后，良好的道德教育可以提供良好行为习惯和学习方式、方法上的直接支持。研究报告表明学生自律、价值学习方面的得分高，其学业成就测验成绩的得分也高。应该说这一结果可以视为德育的教育性功能的证明之一。故选A。
56．下列行为，符合《未成年人保护法》的是（     ）。
A、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人
B、遗弃未成年人
C、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
D、歧视有残疾的未成年人
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
57．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（     ）。
A、直接开除
B、批评教育
C、批评教育，不得开除
D、批评教育，并予以开除
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
58．教育法规的特点主要是（     ）。
A、民主性、强制性、规范性、普遍性
B、国家意志性、强制性、规范性、地方性
C、国家意志性、民主性、规范性、地方性
D、国家意志性、强制性、规范性、普遍性
【答案】D
【解析】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。广义的教育法规指国家机关，包括立法机关和政府机关制定和发布的一切有关教育方面的规范性文件；狭义的教育法规是指由国家立法机关制定或认可，并受到国家强制力保证执行的有关教育方面的规范性文件。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现；从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。故选D。
59．不属于元认知策略的是（     ）。
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
【答案】B
【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略。故选B。
60．能够解释“榜样示范”教育效应的现代心理学理论是（     ）。
A、试误说
B、从众说
C、观察学习说
D、认识说
【答案】C
【解析】班杜拉认为，人类的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的，这种学习就是观察学习或模仿学习。
因此，题干中关键词“榜样示范”对应选项C。A.试误说，属于行为主义的学习理论，强调学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结。干扰项。B.从众说，一般说来缺乏自信心的人更容易产生从众的行为。不适合题干表述“榜样示范”。D.认识说，为无中生有。故选C。