【三支一扶·教育类】维果斯基的社会文化理论,认为,人具有动物不具备的高级心理机能,如有意注意、逻辑记忆等,其核心特点是以( )作为工具。
【三支一扶·教育类】维果斯基的社会文化理论,认为,人具有动物不具备的高级心理机能,如有意注意、逻辑记忆等,其核心特点是以( )作为工具。
A、语言
B、符号
C、思维
D、图像
【答案】AB
【解析】维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化—历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能:一种是
A、语言
B、符号
C、思维
D、图像
【答案】AB
【解析】维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化—历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能:一种是
【三支一扶·教育类】维果斯基的社会文化理论,认为,人具有动物不具备的高级心理机能,如有意注意、逻辑记忆等,其核心特点是以( )作为工具。
A、语言
B、符号
C、思维
D、图像
【答案】AB
【解析】维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化—历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介,受到社会历史发展规律的制约。维果斯基提到的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具——语言符号系统。维果斯基认为,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果,或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。A、B两项正确。C、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选AB。
A、语言
B、符号
C、思维
D、图像
【答案】AB
【解析】维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化—历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介,受到社会历史发展规律的制约。维果斯基提到的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具——语言符号系统。维果斯基认为,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果,或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。A、B两项正确。C、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选AB。
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